27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dan penelitian kualitatif
– kuantitatif. Dikatakan eksperimen karena ada perlakuan khusus pada subjek penelitian. Penelitian kuantitatif karena data yang diperoleh
dalam bentuk uraian dan angka. Kesimpulan mengenai peningkatan pemahaman konsep siswa disimpulkan kualitatif karena hasil analisis
penelitian ini berupa kualitatif yaitu memberikan penjelasan dan mendeskripsikan pemahaman siswa tentang suhu berdasarkan kualitas
jawaban subjek penelitian dan perubahan konsep yang terjadi. Penelitian kuantitatif karena data yang diperoleh menggunakan uji T.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Pangudi Luhur Srumbung Magelang yang sedang menerima materi suhu.
27
28
C.
Desain Penelitian
Secara lebih sibgkat dapat dilihat pada diagram alur desain penelitian sebagai berikut :
Tahap I Penyusunan
instrumen
Instrumen Pembelajaran
Tahap II Pretest
Instrumen Pengambilan data
Silabus, Hand Out, Rancangan
Pembelajaran
Soal Pre Test dan Post Test
Data Pre Test
Tahap III Proses Pembelajaran dengan
Kooperatif tipe Jigsaw II
Tahap IIV Analisi
s
Kesimpulan
Data P
ost Test
29
D. Instrumen Untuk Pengumpulan Data
Instrumen adalah alat yang dugunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian Suparno, 2007:56. Instrumen dalam penelitian ini
terdiri dari tes. Tes adalah sederet pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan intelegensi,
kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Suharsimi, 2006:150. Tes dalam penelitian ini berupa ter awal pretest
dan tes akhir postest.
1. Tes Awal Pretest
Pretest tes awal diberikan pada siswa sebelum pembelajaran menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw II.
Aspek – aspek yang diukur seperti yang dituliskan dalam kisi – kisi
soal yang dijabarkan pada indikator. Pretest yang diberikan pada siswa disusun berdasarkan konsep
– konsep yang berkaitan dengan suhu. Tes ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman awal siswa mengenai
suhu, soal pretest terdiri dari 10 soal uraian. Pada tabel 3.1 dapat dilihat kisi
– kisi soal uraian yang digunakan sebagai berikut : Tabel 3.1
Format Soal Uraian Pretest dan Post Test Kisi
– kisis soal dan Format soal uraian Pretest dan Post Test
Materi Konsep Indikator
No. Soal Pre Test
No. Soal Post Test
30
Suhu Tentang
Suhu Mengemukakan alasan mengapa
indra peraba
tidak dapat
digunakan sebagai alat pengukur suhu
1,2,5dan 6
1,2,3dan 5
Jenis – jenis
Termometer Menjelaskan bagaimana volum
cairan dapat di gunakan untuk membuat
termometer dan
menyebutkan contoh – contoh
lain yang memiliki sifat seperti ini
4,7 dan
10 4,6 dan 9
Skala Termometer
Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat
Membuat termometer
sederhana berskala
berdasarkan sifat
perubahan volum suatu zat cair ketika menerima
kalor Membandingkan
skala termometer
Celcius dengan skala termometer
yang lain 3,8 dan 9
7,8 dan
10
31
2. Postest
Postest tes akhir diberikan setelah siswa melakukan pembelajaran dengan metode kooperatif tipe jigsaw II. Postest ini
diberikan bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan metode kooperatif tipe jigsaw II.
Postest yang diberikan disusun sama dengan soal pretest terdiri dari 10 soal uraian.
E. Instrument Untuk Pembelajaran
Pembelajaran terdiri dari : 1.
Silabus Silabus yang akan dipakai dalam penelitian ini berpedoman pada
materi kelas VII mengenai suhu, yang akan dipakai untuk dua kali pertemuan. Berpedoman pada standar kompetensi dan kompetensi
dasar. 2.
RPP RPP akan digunakan untuk proses pembelajaran agar lebih jelas
dalam proses belajar mengajar. 3.
LKS Pembelajaran ini juga dilengkapi dengan lembar kerja siswa
LKS, dengan tujuan setelah siswa mendapat pembelajaran guru, siswa dapat mengerjakan bersama kelompok materi yang sudah
disampaikan oleh guru sehingga menjadi lebih jelas.
32
F. Validitas
Validitas adalah ukuran menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahilan suatu instrument. Instrument dikatakan valid apabila mampu
mengukur apa yang hendak diukur Suharsimi, 2006. Validitas dalam instrument ini termasuk validitas isi. Termasuk validitas isi yaitu isi dari
instrument yang digunakan sungguh mengukur isi dari domain yang mau diukur Suparno, 2007. Validitas menunjuk pada kesesuaian, penuh arti,
bergunanya kesimpulan yang dibuat peneliti berdasarkan data yang dikumpulkan. Kesimpulan valid bila sesuai dengan tujuan penelitian
Suparno, 2007. Instrument penelitian yang digunakan pretes dan postest telah
valid. Hal ini dikarenakan instrument tersebut telah dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan guru kelas.
Soal pretes dan post test untuk mengukur pemahaman siswa pada pokok bahasan suhu. Materi yang diberikan pada pokok bahasan suhu
adalah pengertian suhu, jenis – jenis termometer dan skala termometer.
Soal pretes dan postest terdiri dari 10 soal uraian yang sama. Format kisi
–kisi soal pretes dan posttest dapat dilihat tabel 3.1. Soal pretes dan posttest tersebut telah menunjukkan isi yang mau di ukur.
G. Metode Analisis Data
Kategori