1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

39

F. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan deskripsi kajian teori dan kerangka berfikir diatas, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah permainan tradisional bakiak dan engklek memiliki pengaruh terhadap keterampilan sosial anak usia dini. 40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK Taman Indria Jetis Kota Yogyakarta, yang beralamatkan di Jln. Cokrokusuman Jt II No. 878 Jetis Kota Yogyakarta. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan, dimulai pada bulan februari sampai dengan bulan Juli 2014.

B. Variabel Penelitian

Penelitian ini terdiri dari dua variabel, diantaranya sebagai berikut: 1. Variabel bebas yaitu permainan tradisional bakiak dan engklek. 2. Variabel Tergantung yaitu keterampilan sosial anak usia dini.

C. Definisi Operasional

Untuk menghindari terjadinya salah penafsiran dalam Penelitian ini, maka perlu adanya pembatasan istilah secara operasional terhadap istilah yang terdapat dalam rencana Penelitian ini. adapun maksud dalam Penelitian ini sebagai berikut: 1. Permainan Tradisional Permainan tradisional dalam Penelitian ini adalah permainan tradisional yang menggunakan alat permainan bakiak dan engklek. 41 2. Keterampilan Sosial Keterampilan sosial merupakan ciri tingkah laku anak yang mencerminkan sikap sosial anak terhadap lingkungan dan kondisi sosial yang ada di sekitarnya, yang diukur dengan menggunakan lembar observasi.

D. Subyek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia dini kelas B2, TK Taman Indria Jetis Kota Yogyakarta, berjumlah sebanyak 14 anak yang memiliki rentang usia antara 5-6 tahun.

E. Desain Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-Experimental Designs nondesign, yaitu untuk mengetahui pengaruh dari suatu perlakuan dalam satu kelompok, karena penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap pengembangan keterampilan sosial anak usia dini usia 5-6 tahun. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Group Pretest-Postest Design, Sugiyono, 2010: 74. Desain penelitian dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut: O 1 X O 2 Gambar 3. Desain Penelitian Sugiyono, 2010: 75

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK PAÂ’A DAN SOROK UNTUK MENINGKATKAN KONTROL DIRI PADA ANAK USIA SEKOLAH

10 64 85

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL BAKIAK PANJANG TERHADAP PENGEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN TK KATOLIK ASSISI MEDAN T.A 2015/2016.

0 3 28

PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL “ ENGKLEK ” TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK DI TKIT BAITURRAHMAN PRAMBANAN KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 11

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL JAWA “JAMURAN” TERHADAP PERKEMBANGAN KETRAMPILAN SOSIAL ANAK USIA Pengaruh Permainan Tradisional Jawa “Jamuran” Terhadap Perkembangan Ketrampilan Sosial Anak Usia Dini Di TK Pertiwi 1 Tarubasan Kecamatan Karanganom Kabupate

1 2 16

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL JAWA “JAMURAN” TERHADAP PERKEMBANGAN KETRAMPILAN SOSIAL ANAK USIA Pengaruh Permainan Tradisional Jawa “Jamuran” Terhadap Perkembangan Ketrampilan Sosial Anak Usia Dini Di TK Pertiwi 1 Tarubasan Kecamatan Karanganom Kabupate

0 1 11

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BEBENTENGAN.

1 1 59

Peningkatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional

0 0 17

PDF ini MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL | Sutini | CAKRAWALA DINI | JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 1 SM

0 1 11

PERMAINAN KOOPERATIF DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI

0 0 6

IMPLEMENTASI PERMAINAN ANAK TRADISIONAL DALAM UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI

0 0 8