Kedudukan Permainan Bakiak dan Engklek dalam Permainan Tradisional

16 dengan yang lainnya dan dengan perlahan-lahan tumbuhlah rasa kebersamaan yang menjadi landasan bagi pembentukan perasaan sosial. b. Untuk mengenal kekuatan sendiri. anak-anak yang sudah terbiasa bermain dapat mengenal kedudukannya dikalangan teman-temannya, dapat mengenal bahan atau sifat-sifat benda yang mereka mainkan. c. Untuk memperoleh kesempatan mengembangkan fantasi dan menyalurkan kecenderungan pembawaannya. d. Dapat melatih untuk menempa emosi. Ketika bermain-main mereka mengalami bermacam-macam perasaan. Ada anak yang dapat menikmati suasana permainan itu, namun sebaliknya, ada anak lain yang merasa kecewa. e. Untuk memperoleh kegembiraan, kesenangan, dan kepuasan. Suasana kegembiraan dalam permainan dapat menjatuhkan diri dari perasaan- perasaan rendah, misalnya perasaan dengki, rasa iri hati, dan sebagainya. f. Melatih diri untuk menaati peraturanyang berlaku. Mereka menaati peraturan yang berlaku dengan penuh kejujuran untuk menjaga agar tingkat permainan tetap tinggi. Permainan tradisional khususnya permainan bakiak dan engklek banyak mengandung nilai kebudayaan dan manfaat bagi anak-anak. Ajun Khamdani 2010: 95-97, menyatakan beberapa nilai dan manfaat yang terkandung dalam permainan tradisional Bakiak dan Engklek serta permainan tradisional lainnya bagi perkembangan anak, diantaranya : 17 a. Nilai Demokrasi Permainan tradisional mendorong para pelakunya untuk mengembangkan nilai demokrasi. Para pelaku harus mengikuti aturan yang telah disepakati sebelum permainan dimulai. Mereka juga harus memahami segala sesuatu yang berkaitan dengan permainan yang akan dilakukan. Sebelum permainan dimulai para pelaku merundingkan terlebih dahulu mengenai aturan dan tata cara bermain dalam permainan. Berdasarkan hal tersebut para pelaku sebenarnya diajarkan untuk memiliki jiwa demokrasi. b. Nilai Pendidikan Permainan tradisional dapat digunakan sebgai media untuk memberikan pendidikan jasmani maupun rohani, misalnya menumbuhkan sifat sosial, disiplin, etika moral, kejujuran, kemandirian, ketangkasan, dan percaya diri. Permainan yang dilakukan secara beregu dapat memupuk kerjasama sehingga menghindarkan dari sikap egois. c. Nilai Kepribadian Kegiatan bermain merupakan alat untuk mengembangkan dan mengungkapkan jati diri anak. Pembentukan karakter dapat terjadi di lingkungan sekolah dan masyarakat melalui permainan. Pada permainan tradisional juga terdapat aspek tertentu yang dapat dikembangkan dalam pembentukan kepribadian. Aspek tersebut meliputi aspek jasmani fisik, rohani psikis, dan aspek sosial. Aspek jasmani terdiri atas unsur kekuatan fisik dan daya tahan tubuh. Selain itu, aspek jasmani juga mengandung unsur kelenturan tubuh. Permainan tradisional yang banyak mengandung aspek jasmani dapat melatih keterampilan motorik. Hal ini