Siswa 1 18 Siswa 2 20 Siswa 3 19 Siswa 4 21 Siswa 5 20 Siswa 6 18 Siswa 1 21 Siswa 2 21 Siswa 3 18 Siswa 4 22 Siswa 5 20 Siswa 6 20 Siswa 7 19 Siswa 8 16 Siswa 9 20 Siswa 10 20 Siswa 11 20 Siswa 12 20 Siswa 13 18 Siswa 14 15 Siswa 15 21 Siswa 16 21 Siswa

66 Tabel 31. Konversi Skor Total Skala Empat Interval Skor Kategori 68,25 X ≤ 84,00 Sangat Baik 52,50 X ≤ 68,25 Baik 36,75 X ≤ 52,50 Cukup Baik 21,00 X ≤ 36,75 Kurang Baik 1 Analisis Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Data hasil respon penilaian siswa uji coba kelompok kecil yang telah dikonversi ke dalam kategori dapat dilihat pada Tabel 32. Tabel 32. Data Hasil Respon Penilaian Siswa Uji Coba Kelompok Kecil No Responden Aspek Desain Pembelajaran Aspek Komunikasi Visual Aspek Software Aspek Manfaat Skor Total Kategori

1. Siswa 1 18

26 9 11 64 Baik

2. Siswa 2 20

28 11 14 73 Sangat Baik

3. Siswa 3 19

28 7 12 66 Baik

4. Siswa 4 21

26 10 13 70 Sangat Baik

5. Siswa 5 20

27 9 13 69 Sangat Baik

6. Siswa 6 18

31 11 14 74 Sangat Baik Jumlah Skor Total 116 166 57 77 416 Rerata Skor 19 28 9,5 13 69,33 Sangat Baik 2 Data Hasil Uji Coba Lapangan Data hasil respon penilaian siswa uji coba lapangan yang telah dikonversi ke dalam kategori dapat dilihat pada Tabel 33. 67 Tabel 33. Data Hasil Respon Penilaian Siswa Uji Coba Lapangan No Responden Aspek Desain Pembelajaran Aspek Komunikasi Visual Aspek Software Aspek Manfaat Total Skor Kategori

1. Siswa 1 21

29 8 13 71 Sangat Baik

2. Siswa 2 21

30 11 16 78 Sangat Baik

3. Siswa 3 18

24 9 12 63 Baik

4. Siswa 4 22

31 11 16 80 Sangat Baik

5. Siswa 5 20

28 10 15 73 Sangat Baik

6. Siswa 6 20

26 9 13 68 Baik

7. Siswa 7 19

27 10 12 68 Baik

8. Siswa 8 16

21 9 12 58 Baik

9. Siswa 9 20

25 9 14 68 Baik

10. Siswa 10 20

28 11 15 74 Sangat Baik

11. Siswa 11 20

25 10 14 69 Sangat Baik

12. Siswa 12 20

29 10 13 72 Sangat Baik

13. Siswa 13 18

22 9 12 61 Baik

14. Siswa 14 15

23 9 12 59 Baik

15. Siswa 15 21

25 10 12 68 Baik

16. Siswa 16 21

30 10 15 76 Sangat Baik

17. Siswa 17 22

24 9 13 68 Baik

18. Siswa 18 20

28 11 15 74 Sangat Baik

19. Siswa 19 21

23 8 13 65 Baik

20. Siswa 20 19

21 8 12 60 Baik

21. Siswa 21 20

28 10 15 73 Sangat Baik

22. Siswa 22 18

24 9 12 63 Baik

23. Siswa 23 18

30 10 15 73 Sangat Baik

24. Siswa 24 18

25 8 12 63 Baik

25. Siswa 25 20

29 10 13 72 Sangat Baik

26. Siswa 26 17

23 8 12 60 Baik

27. Siswa 27 19

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AUDIO VIDEO PADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 1 34

TRAINER MIKROKONTROLER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KONTROL UNTUK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KENDAL.

4 25 171

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN PIRANTI SENSOR DAN AKTUATOR KELAS XI PADA PAKET KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK N 2 DEPOK.

0 2 267

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MIKROKONTROLER BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

3 4 283

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL ELEKTROPNEUMATIK DI SMKN 2 DEPOK SLEMAN.

0 2 188

PROCESSING STATION SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PLC PADA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

2 3 216

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK UNTUK KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

4 78 274

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SISTEM SCADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI SMK N 2 DEPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING.

0 0 171

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Gambar Teknik Berbasis Software Bantu di SMK Binawiyata Sragen Kelas X Paket Keahlian Teknik Otomasi Industri.

0 0 180

MEDIA PEMBELAJARAN INSTRUMENTASI SENSOR DAN KENDALI UNTUK SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 DEPOK YOGYAKARTA.

1 2 136