Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
angklung. Tes praktik digunakan untuk mendapatkan data sebelum pelaksanaan tindakan pra siklus pertemuan terakhir siklus I, dan
pertemuan terakhir siklus II. Instrumen penelitian ini berupa lembar penilaian tes kemampuan
bermain angkung membawakan lag u “Medley Cik cik periuk, Cing
cangkeling, dan Rasa Sayange” menggunakan metode hand sign Kodaly. Aspek-aspek yang dinilai dari tes praktik ini yaitu ketepatan saat
perpindahan nada dan akor, ketepatan tempo, dinamik, kekompakan, sikap, dimana setiap aspek penilaian memiliki bobot nilai yang sama,
tabel 1 menunjukkan ketentuan penilaiannya: Tabel 1. Kisi-kisi instrumen penilaian tes praktik
Materi Indikator Penilaian
Lagu Medley Cik cik periuk, Cing
cangkeling, dan Rasa Sayange
Ketepatan Perpindahan Nada Tempo
Dinamik Kekompakan
Sikap
Tabel 2. Format Penilaian Tes Praktik
NO. Nama
Indikator Penilian Total
Nilai
Ketepatan Nada
Tempo Dinamik Kekompakan
Sikap 1.
2. 3.
Tabel 3. Rubrik Penilaian untuk Tes Uji Praktik
No Aspek
Skor Kategori
Kriteria
1. Ketepatan Nada
21-25 Sangat
Tepat Ketepatan nada dalam memainkan
angklung sesuai dengan aba-aba dirigen 80 pada keseluruhan lagu
15-20 Tepat
Ketepatan nada dalam memainkan angklung sesuai dengan aba-aba
dirigen 60-79 pada keseluruhan lagu
7-14 Cukup
tepat Ketepatan nada dalam memainkan
angklung sesuai dengan aba-aba dirigen 40-59 pada keseluruhan lagu
0-6 Kurang
tepat Ketepatan nada dalam memainkan
angklung sesuai dengan aba-aba dirigen 20-39 pada keseluruhan
lagu
2.
Tempo
21-25 Tepat
Ketepatan tempo dalam memainkan angklung sesuai dengan aba-aba
dirigen 80 pada keseluruhan lagu
15-20 Cukup
tepat Ketepatan tempo dalam memainkan
angklung sesuai dengan aba-aba dirigen 60-79
7-14 Kurang
tepat Ketepatan tempo dalam memainkan
angklung sesuai dengan aba-aba dirigen 40-59 pada keseluruhan lagu
0-6 Tidak
tepat Ketepatan tempo dalam memainkan
angklung sesuai dengan aba-aba dirigen 40 pada keseluruhan lagu
3. Dinamik
16-20 Sangat
baik Ketepatan dinamik dalam memainkan
angklung sesuai dengan aba-aba dirigen 80 pada keseluruhan lagu
11-15 Baik
Ketepatan dinamik dalam memainkan angklung sesuai dengan aba-aba
dirigen 60-79 pada keseluruhan lagu
5-10 Cukup
Ketepatan dinamik dalam memainkan angklung sesuai dengan aba-aba
dirigen 40-59 pada keseluruhan lagu
0-4 Kurang
Ketepatan dinamik dalam memainkan angklung sesuai dengan aba-aba
dirigen 40 pada keseluruhan lagu
No Aspek
Skor Kategori
Kriteria
4. Kekompakan
13-15 Sangat
baik Kekompakan dalam memainkan
angklung secara ansambel 80 pada keseluruhan lagu
9-12 Baik
Kekompakan dalam memainkan angklung secara ansambel 60-79
pada keseluruhan lagu
4-8 Cukup
Kekompakan dalam memainkan angklung secara ansambel 40-59
pada keseluruhan lagu
0-3 Kurang
Kekompakan dalam memainkan angklung secara ansambel 40
pada keseluruhan lagu
5. Sikap
13-15 Sangat
baik Sikap baik dalam memainkan
angklung 80 pada keseluruhan lagu
9-12 Baik
Sikap baik dalam memainkan angklung 60-79 pada keseluruhan
lagu
4-8 Cukup
Sikap baik dalam memainkan angklung 40-59 pada keseluruhan
lagu
0-3 Kurang
Sikap baik dalam memainkan angklung 40 pada keseluruhan
lagu
Setelah nilai masing-masing peserta didik di jumlahkan dan dirata- ratakan, maka dapat ditentukan kategori pencapaian peserta didik dengan
pedoman sebegai berikut, dapat dilihat pada tabel 4. Tabel 4. Pedoman Penentuan Kategori Penilaian
Total Nilai Kategori
81-100 Sangat baik
61-80 Baik
41-60 Cukup
21-40 Kurang
0-20 Sangat Kurang
Hitungan rata-rata nilai peserta didik yaitu jumlah nilai peserta didik dibagi jumlah peserta didik Wina, 2009: 12. Keterangan nilai
peserta didik dapat dirumuskan sebagai berikut:
Mean = JN N
Keterangan: Mean = nilai rata-rata
JN = jumalah nilai N = jumlah peserta didik
Kemudian hasil yang diperoleh diterjemahkan ke dalam kriteria yang sudah ditentukan. Setelah itu dilakukan perhitungan selisih
peningkatan nilai rata-rata untuk tes praktik peserta didik dengan menggunakan rumus sebagai berikut, Sudjiono 2011:350: