47 pengetahuan dari suatu kejadian atau peristiwa. Perkembangan kognitiaf yang
diteliti adalah perkembangan kognitif di bidang sains. Kemampuan sains dalam penelitian ini meliputi kemampuan mengamati, mengklasifikasikan, menarik
kesimpulan, dan mengkomunikasikan.
E. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi pengamatan, wawancara interview, dan dokumentasi.
1. Observasi
Teknik observasi yang akan dilakukan adalah observasi langsung partisipant observation. Observasi langsung yaitu peneliti terlibat dengan
kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian Sugiyono, 2007: 204. Dalam penelitian ini, peneliti
melakukan pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran dalam penerapan model pembelajaran Contextual Teaching Learning dalam pengembangan
kognitif anak kelompok B2 di TK Negeri Pembina Panjatan. 2.
Wawancara Wawancara merupakan percakapan yang dilakukan antara peneliti dengan
informan yang dimaksudkan untuk mendalami suatu kejadian dan atau kegiatan subjek penelitian. Peneliti akan melakukan wawancara kepada kepala sekolah dan
guru kelas yang terlibat dalam kegiatan model pembelajaran Contextual Teaching Learning dalam pengembangan kognitif anak kelompok B dalam penelitian ini.
Peneliti akan menggunakan wawancara terstruktur. Wawancara terstruktur yaitu
48 wawancara yang pertanyaannya telah disusun terlebih dahulu Uhar Suharsaputra,
2014: 214. Dalam penelitian ini, yang akan dijadikan bahan wawancara adalah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching Learning dalam
pengembangan kognitif anak kelompok B2. Pertanyaan yang akan diajukan sebagai pedoman wawancara terlampir dalam pedoman wawancara penerapan
model pembelajaran Contextual Teaching Learning dalam pengembangan kognitif anak kelompok B2.
3. Dokumentasi
Dokumentasi bertujuan untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
lengger, dan agenda Suharsimi Arikunto, 2010: 272. Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi identitas lembaga, fasilitas
lembaga, dokumentasi penerapan model pembelajaran Contextual Teaching Learning dalam pengembangan kognitif anak kelompok B2 TK Negeri Pembina
Panjatan dan foto.
F. Instrumen Penelitian
