2. Perencanaan dan Pembuatan Rubrik Penilaian Menulis Puisi
Setelah mendapat masukan dari guru dan siswa terkait perencanaan pembuatan rubrik penilaian dan kebermanfaatan rubrik penilaian, serta menelaah
rubrik penilaian menulis puisi yang berasal dari guru Bahasa Indonesia dan materi dari BSE Kompetensi Berbahasa Indonesia untuk SMPMTs Kelas VII, peneliti
kemudian mulai menentukan konsep rubrik penilaian. Rubrik penilaian menulis puisi dibuat secara analitis, yaitu setiap kriteria memiliki nilai tersendiri,
kemudian langkah selanjutnya adalah merencanakan pembuatan produk awal. Setelah memantapkan jenis rubrik penilaian yang akan dibuat, peneliti
kemudian memulai membuat rubrik penilaian. Dalam tahap ini yang perlu diperhatikan adalah mendeskripsikan kinerja mulai dari yang diharapkan sampai
yang tidak diharapkan secara gradual. Deskripsi konsep atau keterampilan kinerja tersebut dapat diikuti dengan memberikan angka pada setiap gradasi atau
memberi deskripsi gradasi. Membuat produk berupa rubrik penilaian menulis puisi yang berisi lembar aspek-aspek yang perlu diperhatikan dalam menulis puisi
sebagai acuan penilaian
3. Uji Validasi Produk Rubrik Penilaian Menulis Puisi
Setelah pembuatan rubrik selesai, langkah selanjutnya yang harus dilakukan peneliti adalah konsultasi dengan dosen pembimbing. Langkah ini
dilakukan untuk mengetahui apakah rubrik penilaian sudah layak atau belum untuk divalidasi oleh satu orang dosen ahli materi dan empat orang guru mata
pelajaran Bahasa Indonesia.
Ahli materi yang menjadi narasumber validasi adalah seorang dosen Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yaitu Dr. Suroso, M.Pd., dan
empat orang guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dua orang guru berasal dari SMP N 6 Yogyakarta yaitu Agustinus Sutrisno, S.Pd., dan Sri Wahyu Aspriyanti,
S.Pd., sedangkan dua orang guru Bahasa Indonesia yang berasal dari SMP N 1 Yogyakarta yaitu Dra. Sumiyati dan Aluysia Sri Sunaringsih, S.Pd.
4. Revisi Produk Rubrik Penilaian Menulis Puisi
Kategori