Evaluasi Kegiatan 5.2 Soal Uraian

316 Buku Guru Kelas VII SMPMTs

4. Evaluasi Kegiatan 5.4

Penilaian untuk mencapai tujuan pembelajaran dapat diamati selama kegiatan pembelajaran berlangsung melalui aktivitas siswa. Untuk mengetahui pemahaman siswa tentang penerapan perbandingan pada skala, guru bisa meminta siswa untuk menyelesaikan Latihan 5.4. Selanjutnya guru bersama siswa membahas beberapa soal yang banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikannya. Untuk mengetahui siswa yang sudah mampu mencapai kompetensi dasar pada kegiatan ini, guru bisa melihat bagaimana siswa menyelesaikan soal nomor 1-8. Guru meminta siswa untuk menyelesaikan soal latihan dan dibahas di kelas dengan menunjuk salah satu siswa, sedang siswa yang lain diminta menanggapi dengan santun. Begitu seterusnya untuk nomor soal lainnya. Lakukan diskusi baik secara klasikal maupun kelompok untuk mengetahui berbagai cara yang digunakan siswa. Apabila terdapat siswa yang sudah mampu menyelesaikan keempat soal dengan benar dan lancar, guru meminta siswa untuk menyelesaikan soal nomor 9 dan 10. Diharapkan nantinya muncul beberapa strategi penyelesaian dari siswa. Guru menyampaikan kepada siswa tentang penerapan perbandingan senilai pada kesebangunan dan kekongruenan yang akan siswa pelajari di kelas IX. Sehingga siswa yang sudah mahir di kegiatan ini akan mengenal lebih awal materi kesebangunan dan kekongruenan. 5. Evaluasi Kegiatan 5.5 Penilaian untuk mencapai tujuan pembelajaran dapat diamati selama kegiatan pembelajaran berlangsung melalui aktivitas siswa. Untuk mengetahui pemahaman siswa tentang penerapan perbandingan dua besaran, guru bisa meminta siswa untuk menyelesaikan Latihan 5.5. Selanjutnya guru bersama siswa membahas beberapa soal yang banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikannya. Untuk mengetahui siswa yang sudah mampu mencapai kompetensi dasar pada kegiatan ini, guru bisa melihat bagaimana siswa menyelesaikan soal nomor 1-5. Guru meminta siswa untuk menyelesaikan soal latihan dan dibahas di kelas dengan menunjuk salah satu siswa, sedang siswa yang lain diminta menanggapi dengan santun. Begitu seterusnya untuk nomor soal lainnya. Lakukan diskusi baik secara klasikal maupun kelompok untuk mengetahui berbagai cara yang digunakan siswa.