1. Home
  2. Lainnya

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Prestasi Belajar Geografi

2. Uji Reliabilitas

Pengujian reliabilitas alat ukur, akan dilakukan uji coba kapada 15 orang siswa di luar sampel penelitian. Hasil yang diperoleh akan ditabulasikan dengan memakai rumus alfa sebagai berikut: �11 = � � − 1 1 − ��� − �� �� � 2 Perolehan jumlah varians butir soal terlebih dahulu dicari varian setiap butir soal, baru kemudian dijumlahkan. SuharsimiArikunto, 2012:117 Rumus varian adalah sebagai berikut: � 2 = 2 − � 2 � Keterangan: n : jumlah subjek � 2 : jumlah skor total yang dijumlahkan � 2 : jumlah kuadrat skor total. Dari harga reliabilitas yang diperoleh, hasilnya dikonsultasikan ke kriteria reliabilitas, yaitu: Antara 0,800-1,000:sangat tinggi Antara 0,600-0,800:tinggi Antara 0,400-0,600:cukup Antara 0,200-0,400:rendah Antara 0,000-0.200:sangat rendah SuharsimiArikunto, 2009:110

3. Uji Taraf Kesukaran

Uji tingkat kesukaran suatu soal bertujuan mengetahui tingkat kesulitan soal yang digunakan untuk mengukur hasil pembelajaran. Instrumen perlu diuji tingkat kesukaran dengan menggunakan rumus: Keterangan: P : indeks kesukaran. B : banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan betul. JS : jumlah seluruh siswa peserta tes. SuharsimiArikunto, 2009:208 Tabel 5. Kriteria Tingkat Kesukaran. Indeks Kesukaran Keterangan Kurang dari 0,30 item soal berkategori sukar 0,30 – 0,70 item soal berkategori cukup Lebih dari 0,70 item soal berkategori mudah Sumber: Suharsimi Arikunto 2009:210

4. Uji Daya Pembeda Soal

Daya pembeda digunakan untuk menentukan soal sungguh dapat membedakan siswa yang termasuk kelompok pandai upper group dan siswa yang termasuk kelompok kurang lower group. Rumus daya pembeda adalah sebagai berikut: Keterangan: D : daya pembeda item soal; B A : banyaknya peserta tes kelompok atas yang menjawab benar butir item yang bersangkutan; B B : banyaknya peserta tes kelompok bawah yang menjawab benar butir item yang bersangkutan; J : banyaknya peserta tes. Arikunto, 2009:213-218.

G. Uji Persyaratan Analisa

1. Uji Normalitas Data

Hipotesis yang digunakan statistik data yang berasal dari populasi berdistribusi normal, untuk menguji kenormalan data yang dilakukan, langkah-langkahnya sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION DAN TIPE TALKING STICK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 73

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DAN TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 7 88

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR GEOGRAFI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMA UTAMA WACANA METRO TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013

1 2 39

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA ANTARA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL THROWING SISWA KELAS X SMK N 2 RANTAU UTARA.

0 3 21

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SMA ANTAR YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL THROWING PADA POKOK BAHASAN KONSEP MOL.

0 9 14

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2013-2014.

0 2 21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN STATIKA PADA SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 SURAKARTA

0 26 208

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN Pengaruh Model Kooperatif Tipe Talking Stick Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bratan II No. 170 Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 16

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE Pengaruh Model Kooperatif Tipe Talking Stick Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bratan II No. 170 Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 12