Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

51 11. Syamsul Bachri Thalib., Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif, Jakarta: Kencana, 2010, cet. 1 12. Agus Sujanto, PsikologiPerkembangan, Jakarta: AksaraBaru,1982 cet. 3 13. Nurul Zuriah, Pendidikan Moral Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007, Cet. I 14. M. Yatimin Abdullah, Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an, Jakarta:Amzah, 2007, cet. 1, 15. Retno Listyarti., Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif dan kreatif, Jakarta: Esensi Erlangga Group, 2012 16. Moh. Toriquddin., Sekularitas Tasawuf “Membumikan Tasawuf dalam Dunia modern”, Malang: UIN-Malang Press, 2008, cet. 1 17. Abudin Nata, Akhlak Tasawuf, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003, cet. 5 18. Ulfatmi, Keluarga Sakinah dalam Perspektif Islam, Jakarta: Kementerian Agama RI, 2011, Cet. 1 19. Bambang Syamsul Arifin, Psikologi Agama, Bandung: CV Pustaka Setia, 2008, Cet. 1 20. Sudarsono, Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja, Jakarta: Rineka Cipta, 1989, cet. 1 21. Heny Narendrany Hidayati dan Andri Yudiantoro, Psikologi Agama, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2007 22. Sarlito W Sarwono, Psikologi Remaja, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011, Cet. 14 23. M. Alisuf Sabri, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu jaya, 2007, cet. 3 24. Moh Haitami Salim, Pendidikan Agama dalam Keluarga, Jogjakarta: Ar- Ruzz Media, 2013 25. Bambang Syamsul Arifin, Psikologi Agama, Bandung: Pustaka Setia, 2011 26. E. Koswara, Teori-teori Kepribadian, Bandung: Eresco, 1991, cet ke-2 27. Akyas Azhari, Psikologi Umum dan Perkembangan, Jakarta: Teraju Mizan, 2004 52 28. W. A. Gerungan DIPL. Psych, Psychologi-Sosial, Jakarta: PT Eresco, 1981, cet. 7 29. Srijanti, Purwanto dan wahyudi Pramono, Etika Membangun Masyarakat Islam Modern, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2007, cet. 1 30. Departemen Agama, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung: Diponegoro, 2004, cet. 5, juz ke-21 “Sumber data sekunder adalah buku-buku lain yang sesuai dengan permasalahan yang dibahas, atau merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya melalui orang lain atau dokumen-dokumen ”. 94 Buku-buku yang relevan dengan penelitian ini antara lain: 1. Kompas.com. Mohammad Nuh., Kurikulum 2013, diakses pada tanggal 20 Maret 2014, http:edukasi.kompas.comread2013030808205286Kurikulum.2013 2. Kristi Wardani, “Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara”, Proceedings of The 4th International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI UPSI, Bandung: Indonesia, 8-10 November 2010 3. Dedi Irawan. PATROLI, Aksi Tawuran Pelajar: 40 Pelajar Bajak Kopaja Untuk Tawuran, diakses pada tanggal 20 Maret 2014, http:www.indosiar.compatroli40-pelajar-bajak-kopaja-untuk- tawuran_111160.html 4. Humanitas., Indonesian Psychological Journal, Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 2008,Vol. 5 No.1 5. M Satibi, BNN Perkirakan 2015 Jumlah Pengguna Narkotika Capai 5,1 juta, diakses pada tanggal 20 Maret 2014, http:id.scribd.comdoc151518762BNN-Perkirakan-2015-Jumlah- Pengguna-Narkotika-Capai-5 6. Puspitawati Herien, Seks Bebas dikalangan Remaja Pelajar dan Mahasiswa, Penyimpangan, Kenakalan, atau Gaya Hidup?? ,diakses pada tanggal 02Feb 94 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2010, Cet. 11. h. 309. 53 2014, http:sule-gratis.blogspot.com201301seks-bebas-di-kalangan- remaja-pelajar.html 7. Mohammad Noor Syam, Filsafat Kependidikan dan Dasar Filsafat Kependidikan Pancasila, Surabaya: Usaha Nasional, 1988 8. Khoiron Rosyadi, Pendidikan Profetik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004 9. Muhammad Djunaidi Ghony, Nilai Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982 10. Thaha Khiriah Husen, Konsep Ibu Teladan, Surabaya: Risalah Gusti, 1994 11. Ainurrofiq Dawam, Pendidikan Multikultural, Yogyakarta: Mitra Fajar Indonesia, 2006, cet 1 12. Mestika Zed, Motode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004, cet. 1 13. Moh. Kasiram, Metodologi Penelitian, Malang: UIN-Malang Press, 2008 cet. I 14. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2010, Cet. 11 B. Metode Penelitian Dalam hal ini penulis menggunakan jenis penelitian kepustakaan. “Studi pustaka ialah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan merode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penlitian ”. 95 Adapun dari segi pemaparan datanya adalah menggunakan metode deskriptif, dengan pemaparan melalui analisis secara induksi dan deduksi. Secara umum, pedoman yang digunakan dalam analisis data secara kualitatif berdasar pada pola pikir ilmiah, yang mempunyai ciri, sistematis, logis. Orang bisa mulai dari data- data konkrit, kemudian dihubungkan dengan dalil- dalil yang umum yang sudah dianggap benar, ini disebut analisis secara induksi. Sebaliknya orang bisa mulai dari dalil- dalil umum, paradigma tertentu, kemudian menghubungkan dengan data- data empiris, sebagai pangkal tolak mengambil 95 Mestika Zed, Motode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004, cet. 1, h. 3