Tinjauan Tentang Ketrampilan Kolase a. Pengertian Ketrampilan Kolase

commit to user 12 dan pengajaran yang tidak sesuai dengan kondisi siswa yang terhambat perkembangannya.

3. Tinjauan Tentang Ketrampilan Kolase a. Pengertian Ketrampilan Kolase

Ketrampilan kolase merupakan kemampuan seseorang dalam menempelkan benda yang berupa pecahan kulit telur atau potongan kertas pada bidang gambar yang menghasilkan sebuah karya seni yang menarik, membuat kolase dibutuhkan koordinasi mata dan tangan serta konsentrasi sehingga kolase cocok untuk melatih siswa dalam meningkatkan kemampuan motorik halus. Menurut M Saleh Kasim 1981 : 9 kolase adalah menggambar dengan teknik tempelan. Gambar yang berbentuk bukanlah gambar jadi yang ditempelkan akan tetapi kulit telur atau bahan lain yang ditempelkan. Muharam E 1993 : 84 menyatakan bahwa kolase adalah tehnik melukis dan mempergunakan warna – warna kepingan batu, kaca, marmer, keramik, kayu, yang ditempelkan. Kolase merupakan bentuk gambar yang diwujudkan dengan menyusun kepingan warna yang diolesi lem kemudian ditempelkan pada bidang gambar. Budiono, MA 2005 : 15 mengartikan kolase sebagai artistit yang dibuat dari bahan yang ditempelkan pada permukaan gambar. Sunaryo A 2002 : 8 –9 menyatakan ketrampilan kolase merupakan aktivitas yang penting dan kompleks. Berbagai unsure rupa yang berbeda karakternya dipadukan dalam suatu komposisi untuk mengekspresikan gagasan artistic atau makna tertentu. Susanto M. 2002 : 63, bahwa kata kolase dalam bahasa ingris disebut “collage“ dalam bahasa Perancis yang berarti merekat. Selanjutnya kolase dipahami sebagai suatu tehnik seni menempel berbagai macam materi selain cat, seperti kertas, kain, kaca, logam, kulit telur dan lain sebagainya kemudian dikombinasi dengan penggunaan cat minyak atau teknik lainnya. Berdasarkan pengertian di atas jika dihubungkan dengan penelitian ini maka kolase adalah tehnik menempel kulit telur yang sudah diwarnai dan commit to user 13 ditempelkan di atas kertas karton yang sudah diberi gambar, tujuan dari teknik ini adalah untuk melatih ketrampilan motorik halus anak tina grahita supaya bisa menggerakkan jari – jari tangannya dengan benar.

b. Bahan yang digunakan dalam Latihan Ketrampilan Kolase

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENJUMLAH BIDANG STUDI MATEMATIKA DENGAN MEDIA BENDA NYATA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II SLB C SHANTI YOGA KLATEN

0 4 61

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO TOKOH PAHLAWAN PADA SISWA KELAS V SLB – C SHANTI YOGA KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 3 54

BIMBINGAN INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PERKALIAN BAGI SISWA TUNA GRAHITA KELAS V SEMESTER II DI SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 6 107

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNA GRAHITA RINGAN KELAS D1 SLB C YPAALB PRAMBANAN KLATEN TH. 2008 2009

0 4 53

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 7 18

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MEMBACA PERMULAAN MELALUI PEMBELAJARAN YANG MENERAPKAN ALAT PERAGA GAMBAR DAN KARTU HURUF BAGI SISWA KELAS II SLB C SHANTI YOGA KLATEN TAHUN 2008 2009

0 3 105

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA BAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK SISWA TUNA GRAHITA RINGAN KELAS IV SLB NEGERI SURAKARTA 2008 2009

0 10 55

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS III SLB C SHANTI YOGA KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008 2009

5 35 71

PENINGKATAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN KETRAMPILAN MENYULAM BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI LBK SLB – C SHANTI YOGA KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008 2009

1 9 45

PENINGKATAN GERAK MOTORIK HALUS JARI-JARI TANGAN BAGI PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI KETERAMPILAN KOLASE DI BALAI BESAR REHABILITASI SOSIAL BINA GRAHITA “KARTINI” TEMANGGUNG.

0 3 232