Metode Penugasan 1 Pengertian Uraian Materi

IPA SMP KK C 39 jelas pula submasalah-submasalah yang perlu dibahas. Bicarakan hal ini dengan siswa agar pemberian tugas dari guru tidak dirasakan sebagai tekanan atau beban.  Tujuan tugas yang diberikan akan lebih baik apabila dijelaskan kepada siswa. Hal ini dimaksudkan untuk memotivasi belajar siswa sebab siswa mengetahui kegunaan tugas yang akan diselesaikan.  Apakah tugas yang diberikan merupakan tugas individual atau tugas kelompok. Apabila tugas kelompok, seyogyanya ada ketua dan anggota-anggotanya sesuai dengan kebutuhan agar ada yang bertanggung jawab untuk mengatur anggota-anggotanya.  Berikan pengarahan bahwa tugas kelompok adalah tanggung jawab bersama seluruh anggota kelompok. Oleh sebab itu, setiap anggota kelompok perlu jelas tugas atau bagian apa yang mesti diselesaikannya.  Apabila tugas yang diberikan cara penyelesaiannya belum biasa bagi siswa, mungkin juga diperlukan penjelasan atau petunjuk cara mengerjakannya, fasilitas yang diperlukan, sumber-sumber yang dibutuhkan, dan di mana hal itu dapat diperoleh.  Tempat dan lama waktu penyelesaian tugas hendaknya jelas. Apabila hal ini tidak jelas, sering menimbulkan kejengkelan guru dan beban yang berlarut-larut dan menumpuk bagi siswa. b Pelaksanaan Tugas Pada langkah ini siswa mengerjakan tugas yang diberikan. Selama siswa mengerjakan tugas, guru hendaknya memberikan bimbingan, barangkali ada siswa yang mengalami kesulitan, hambatan atau salah arah dalam mengerjakan tugas. Selain itu, guru dapat memberikan dorongan, terutama bagi siswa yang lambat atau kurang bergairah mengerjakan tugas. c Pertanggungjawaban Tugas dan Penilaian Pada langkah ini siswa memberikan pertanggungjawaban dari tugas yang diberikan dalam bentuk laporan. Laporan dapat berupa laporan lisan, laporan tertulis, laporan tindakan atau demonstrasi, atau kombinasinya. Laporan yang diberikan siswa sudah sewajarnya diberikan penilaian yang Kegiatan Pembelajaran 1 40 dijadikan salah satu pertimbangan dalam menentukan nilai akhir bidang studi yang diajarkan guru. Tugas yang dilaporkan, tetapi tidak jelas bagi siswa dinilai atau tidak, akan mengurangi motivasi belajar siswa apabila ada tugas- tugas selanjutnya yang diberikan guru. 3. Memilih dan Menggunakan Metode Pembelajaran IPA Ketika memilih metode pembelajaran untuk digunakan dalam pembelajaran IPA khususnya , guru hendaknya mempertimbangkan hal-hal berikut.  Tidak ada satu metode yang paling unggul karena semua memiliki karakteristik yang berbeda dan memiliki kelebihan dan kelemahan.  Setiap metode hanya sesuai untuk pembelajaran sejumlah kompetensi tertentu dan tidak sesuai untuk pembelajaran sejumlah kompetensi lainnya.  Setiap kompetensi memiliki karakteristik yang umum maupun yang spesifik sehingga pembelajaran suatu kompetensi membutuhkan metode tertentu yang mungkin tdiak sama dengan kompetensi yang lain.  Setiap siswa memilki sensitivitas berbeda terhadap metode pembelajaran.  Setiap siswa memiliki bekal perilaku yang berbeda serta tingkat kecerdasan yang berbeda pula.  Setiap materi pembelajaran membutuhkan waktu dan saran yang berbeda.  Tidak semua sekolah memiliki sarana dan fasilitas lainnya yang lengkap.  Setiap guru juga memiliki kemampuan dan sikap yang berbeda dalam menerapkan suatu metode pembelajaran tertentu. Berdasarkan alasan tersebut, jalan terbaik yang dapat dilakukan oleh guru adalah menggunakan kombinasi dari berbagai metode yang sesuai dengan karakteristik materi yang akan diajarkan, karakteristik siswa, kompetensi guru dalam metode yang akan digunakan, dan ketersediaan sarana dan waktu.

D. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran pada kegiatan pembelajaran 1 tentang “Metode Pembelajaran pada Pembelajaran IPA” terdiri atas dua bagian, yaitu mengkaji IPA SMP KK C 41 materi dan aktivitas praktik. Anda dipersilakan melakukan aktivitas pembelajaran tersebut secara mandiri dengan penuh semangat dan tanggung jawab yang tinggi.

1. Diskusi Materi

Dalam aktivitas ini, Anda diminta secara madiri untuk mengerjakan tugas membaca dengan teliti dan merangkumnya. Selanjutnya, secara kolaboratif diskusikanlah hasil pekerjaan Anda dengan rekan-rekan lainnya. LK. C1.01 Diskusi Materi Metode Pembelajaran pada Pembelajaran IPA Tujuan : Melalui diskusi kelompok peserta diklat mampu menjelaskan metode pembelajaran dalam pembelajaran IPA. Langkah Kegiatan : a. Pelajarilah topik Metode Pembelajaran pada Pembelajaran IPA dari bahan bacaan pada modul ini, dan bahan bacaan lainnya b. Diskusikan materi tersebut secara berkelompok c. Buatlah rangkuman materi tersebut dalam bentuk peta pikiran mind map d. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok Anda e. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain Kegiatan Pembelajaran 1 42

2. Aktivitas Praktik Untuk meningkatkan pemahaman dan melatih Anda dalam memilih metode

pembelajaran, Anda akan mengerjakan kegiatan berikut ini. LK.C1.02 Pemilihan Metode Pembelajaran Pada kegiatan ini Anda akan berlatih memilih metode pembelajaran yang tepat untuk mata pelajaran IPA SMP. Silakan Anda kerjakan kegiatan ini secara mandiri atau berkelompok dengan kerja keras, penuh semangat dan tanggung jawab tentunya. Jika Anda mengalami kesulitan, Anda dapat mendiskusikannya dengan teman sekelompok atau fasilitator Anda. Untuk mengerjakan kegiatan ini, perhatikan hal-hal berikut.  Bagi Anda yang menggunakan kurikulum β01γ, pelajari Permendikbud Nomor β4 Tahun β016 lampiran 06 tentang Kompetensi Inti dan Komptensi Dasar Ilmu Pengetahuan Alam SMPMTs. Bagi Anda yang menggunakan kurikulum β006, silakan pelajari standar isi kurikulum β006.  Cermati semua KD yang ada kelas VII, VIII, dan IX, selanjutnya Anda dapat memilih salah satu kelas untuk dianalisis kemungkinan metode pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran KD-KD sesuai dengan kelas yang Anda pilih. Tuangkan hasil analisis Anda pada format yang ada pada LK.C1.0β.  Presentasikan hasil kerja Anda atau kelompok Anda. Diskusikan bersama fasilitator dan peserta yang lain untuk memperoleh masukan. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain LK.C1.0β Pemilihan Metode Pembelajaran Mata Pelajaran : IPA JenjangKelas : SMP.... No KD Pengetahuan dan Keterampilan Metode Pembelajaran Alasan 1 β Dst...