Kemajuan terhadap Pendidikan Muslim di Indonesia

Begitu pula tablig-tablig kecuali jika isinya berpihak kepada Jepang dan tentunya meminta izin terlebih dahulu atau disediakan isi tablik oleh Senden Han yaitu badan propaganda Jepang. 19 Jepang sangat mengawasi organisasi-organisasi Islam terutama pendidikan Islam. 20 Jepang memang memberikan bantuan materi terhadap sekolah-sekolah agama, tetapi tidak memberikan kebebasan pendidikan. 21 Jepang menguasai kurikulum baru yang berlaku secara umum untuk semua sekolah. Karena Jepang mengetahui bahwa jalur yang paling inti untuk mempengaruhi bangsa Indonesia adalah melalui pendidikan. Dalam kurikulum yang baru bahasa Indonesia menjadi pelajaran utama dan bahasa Jepang jadi pelajaran wajib. Jepang juga berusaha membersihkan kebudayaan Barat dan kebudayaan Islam dengan cara menggantinya dengan kebudayaan Jepang, dan menjadikan bahasa Jepang sebagai bahasa resmi. Selama tahun pertama pendudukan Jepang, ada usaha-usaha untuk melarang diajarkannya bahasa Arab di sekolah-sekolah agama. Walaupun akhirnya larangan itu dicabut akibat kerasnya tantangan umat Islam. Karena Jepang menyadari bahwa bahasa Arab merupakan hak muslim untuk dapat mengajarkan Al-Quran. 22 Sistem yang diterapkan oleh Jepang tidak lepas dari maksud dan tujuan pendidikan untuk kepentingan militernya. Jepang juga mengawasi kurikulum sekolah dengan tegas demi tegaknya perjuangannya, peraturan disekolah sangat disiplin dan keras. Semua pelajar pria diwajibkan menggundulkan kepala sampai licin, dan apabila peraturan itu dilanggarmaka pelajar yang tak patuh tersebut akan 19 Ahmad Yusuf, Sejarah Perjuangan Rakyat Riau 1942-2002 buku 1, Pekanbaru: Badan Kesejahteraan Sosial Provinsi Riau, 2004 h. 110. 20 Benda, Bulan Sabit Dan Matahari Terbit h. 140. 21 Ibid. h. 161. 22 Ibid. h. 159. dihukum sehari penuh yaitu dijemur dibawah sinar matahari. Jika melewati pos- pos penjaga piket diharuskan berhenti dengan menundukkan badan sampai 90 derajat, kalau hal tersebut dilanggar dan kebetulan didlihat oleh serdadu yang sedang piket maka akan dipanggil dan ditempeleng. 23 Secara umum pendidikan di Indonesia pada zaman Jepang mengalami kemunduran, karena pendidikan di Indonesia tidak berjalan dengan baik. Jepang sangat membutuhkan sumber daya manusia untuk membantu dalam perang dunia II. Sehingga banyak guru-guru tidak lagi mengajar karena harus bekerja sebagai pegawai Jepang dan banyak anak-anak yang putus sekolah karena harus membantu orang tuanya mencari nafkah dan menjadi tenaga kerja akibat penekanan romusha pada masa-masa terkahir penjajahan Jepang di Indonesia.

D. Terbentuknya Organisasi Militer

1. Heiho Pada bulan April 1943 dikeluarkan pengumuman yang isinya memberikan kesempatan kepada pemuda Indonesia untuk menjadi pembantu prajurit Jepang Heoho. Para Heiho adalah prajurit Indonesia yang langsung ditempatkan di dalam organisasi militer Jepang, baik Angkatan Darat maupun Angkatan Laut. Syarat-syarat penerimaan ialah berbadan sehat, berlaku baik, berumur antara 18- 25 tahun, dan pendidikan terendah ialah sekolah dasar. 24 Sistem Heiho mulai diberlakukan di Indonesia pada tanggal 22 April 1943, heiho bertugas sebagai pekerja transportasi, logistik, dan konstruksi. Yang lainnya bertugas dalam unit-unit penangkis serangan udara, tank, dan transportasi. 23 Yusuf, Sejarah Perjuangan Rakyat Riau 1942-2002 buku 1. h. 63. 24 Poesponegoro dan Notosusanto, Sejarah Nasional Indonesia VI h. 50. Perekrutan Heiho untuk unit-unit Angkatan Darat Jepang kemudian diikuti oleh perekrutan kompeiho bagi Kempetai maupun keigun Heiho bagi Angkatan Laut Jepang, yang terutama bekerja dalam unit penyapu ranjau maupun penjaga pangkalan. Banyak Heiho Indonesia yang dikirim ke garis depan untuk menghadapi pasuka Sekutu. Pada awalnya, Heiho dibentuk terutama dari para tawanan perang bangsa Indonesia yang pernah bertugas dalam KNIL. Kemudian perekrutan dilakukan diantara masyarakat umum. Pasukan heiho tidak memiliki komandan bangsa Indonesia sendiri, tetapi berada dibawah komando tentara Jepang. Adapun pangkat tertinggi seorang heiho adalah sersan. Jumlah Heiho diperkirakan ada 42.500 orang, dimana 25.000 orang diantaranya berasal dari Jawa, 2.500 dari Timor, sementara 15.000 dari daerah lainnya. 25 Karena kaum muslimin belum mempunyai kesatuan militer jadi ada kemungkinan kaum muslimin juga terlibat dalam Heiho dilihat dari fakta bahwa bahwa rakyat Indonesia mayoritas beragama Islam. 2. Peta Pembela Tanah Air Pada tanggal 3 Oktober 1943, ulama Islam bekerja sama dengan pemimpin Nasionalis membentuk Barisan Pembela Tanah Air PETA. 26 Peta adalah kesatuan tentara yang anggotanya seluruhnya orang Indonesia, tetapi di bawah kendali tentara Jepang. Karena itu latihan yang diperoleh sepenuhnya menurut sistem militer. 27 Organisasi ini dibuat oleh Jepang agar dapat memobilisasi rakyat 25 Nino Oktorino, Konflik Bersejarah: Ensiklopedi Pendudukan Jepang Di Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia, 2013 h. 37-39. 26 Sunanto , Sejarah Peradaban Islam Indonesia. h. 125. 27 A.B Lapian penyunting, Dibawah Pendudukan Jepang: Kenangan Empat Puluh Dua Orang Yang Mengalami, Jakarta: Arsip Nasional Republik Indonesia, 1988 hal, 63