1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran IPA Pembelajaran IPA SD 1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam IPA

BAB III METODE PENELITIAN

Penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan kelas PTK. Menurut Wardhani, dkk., 2007: 1.3 penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Arikunto 2006: 58 menjelaskan penelitian tindakan kelas adalah gabungan definisi dari tiga kata, Penelitian, Tindakan, Kelas. Sehingga Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah penelitian tindakan yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran. Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu penelitian berupa tindakan di dalam kelas yang dilakukan oleh guru dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa.

A. Setting Penelitian

1. Tempat penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 06 Metro Barat yang terletak di Jalan Jendral Sudirman, Kelurahan Ganjar Agung 14II, Kecamatan Metro Barat Kota Metro. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20112012. Dimulai pada bulan Maret sampai dengan bulan Agustus 2012. Kegiatan penelitian dimulai dari tahap persiapan penyusunan proposal PTK, seminar proposal, penyusunan pemetaan, silabus, RPP, lembar kerja siswa dan instrument penelitian sampai tahap pelaksanaan dan tahap pelaporan.

B. Subjek penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaboratif partisipatif antara peneliti dengan guru. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri 06 Metro Barat Tahun Pelajaran 20112012 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang.

C. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data ini dilaksanakan selama pelaksanaan tindakan. 1. Observasi digunakan untuk mengetahui kinerja guru dan siswa dengan menerapkan Model Cooperative Learning tipe STAD menggunakan lembar panduan observasi 2. Tes, digunakan untuk mengumpulkan data yang berupa nilai-nilai siswa, guna mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa setelah menggunakan Model Cooperative Learning tipe STAD pada siswa kelas VA SD Negeri 06 Metro Barat. 3. Dokumentasi, digunakan untuk mengumpulkan data yang berupa gambar atau foto pada saat proses pembelajaran berlangsung.

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VA SD NEGERI 11 METRO PUSAT TAHUN AJARAN 2011/2012

0 5 52

PENGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI 6 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 47

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI 7 METRO BARAT

0 5 79

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA.

0 1 38