2 pembelajaran yang didominasi guru mengakibatkan banyak siswa yang tidak
memperhatikan guru saat proses pembelajaran berlangsung. Ada yang ramai sendiri, ada yang bicara dengan teman sebangkunya, bahkan ada yang asyik
menggambar di buku tulisnya dengan gambar kesukaaannya. Perhatian tinggi yang seharusnya dibutuhkan saat proses pembelajaran berlangsung
tidak tampak. Sehingga siswa tidak dapat memahami materi pelajaran dengan baik.
Pretes yang dilakukan penulis di kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 Kecamatan Ngaglik, menunjukkan hasil belajar matematika yang rendah.
Hasil pretes menunjukkan, dari 20 siswa diketahui ada 9 siswa yang mencapai KKM dan 11 siswa yang belum mencapai KKM. Hasil pretes tersebut
menunjukkan 45 siswa yang dapat mencapai KKM dan 55 yang belum mencapai KKM. Sehingga dapat dikatakan hasil belajar siswa kelas III SD
Negeri Sardonoharjo 2 belum baik, karena pembelajaran dikatakan berhasil jika 100 siswa dapat mencapai KKM.
Berdasarkan uraian di atas, penulis berupaya untuk mengkaji peningkatan hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2
dengan langkah melakukan Penelitian Tindakan Kelas tentang “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Alat Peraga Dekak-dekak
pada Siswa Kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 Kecamatan Ngaglik”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi masalah- masalah dalam penelitian ini yaitu :
3 a. Pembelajaran matematika pada siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2
masih belum menggunakan alat peraga, b. Proses pembelajaran matematika pada siswa kelas III SD Negeri
Sardonoharjo 2 masih didominasi guru, c. Perhatian siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 dalam proses
pembelajaran matematika masih tergolong rendah, d. Hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 masih
rendah.
C. Pembatasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada masalah pembelajaran matematika pada siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 yang masih belum menggunakan alat
peraga dan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2
yang masih rendah. D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah maka rumusan masalah pada penelitian ini
adalah “Apakah dengan menggunakan alat peraga dekak-dekak dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri
Sardonoharjo 2 Kecamatan Ngaglik?.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri Sardonoharjo 2 dengan
menggunakan alat peraga dekak-dekak.
4
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis Manfaat teoretis penelitian ini :
a. Untuk dapat memberikan kontribusi kelimuwan yang bermanfaat dalam dunia pendidikan mengenai penggunaan alat peraga dekak-dekak
untuk meningkatkan hasil belajar matematika khususnya pada siswa kelas III SD.
b. Untuk dapat menjadi bahan pembanding, pertimbangan dan pengembangan bagi penelitian di masa yang akan datang dalam mata
pelajaran matematika kelas III SD. 2. Manfaat Praktis
Adapun manfaat praktis penelitian ini adalah a. Bagi siswa, untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep
matematika sehingga meningkat pula hasil belajarnya b. Bagi guru, untuk dapat dijadikan sebagai sumber informasi dan
referensi dalam pengembangan proses pembelajaran khususnya dalam penggunaan alat peraga pada mata pelajaran matematika, dan untuk
menumbuhkan budaya meneliti agar terjadi inovasi dalam pembelajaran c. Bagi kepala sekolah SD Negeri Sardonoharjo 2, dapat sebagai bahan
masukan untuk disampaikan pada guru berkaitan dengan dapat diperbaikinya proses pembelajaran khususnya dengan penggunaan alat
peraga pada setiap pembelajaran sehingga diharapkan hasil belajar siswa meningkat.
5
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
