56 | Kelas XI SMAMASMKMAK 11. Peserta didik secara acak 2-3 orang diminta untuk menyajikan hasil analisis
tentang makna hak dan kewajiban asasi manusia secara lisan. Peserta didik yang lain diminta untuk menanggapi atau melengkapi hasil telaah tersebut.
12. Guru memberikan konirmasipenguatan atas jawaban peserta didik.
3.
Kegiatan Penutup
1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman atau simpulan kompetensi yang telah dipelajari.
2. Guru dan peserta didik melakukan releksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. 3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 5. Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan mengucapkan syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa karena pembelajaran berlangsung aman dan tertib.
d. Penilaian
1. Penilaian Sikap Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama
proses belajar berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam observasi, misalnya dilihat aktivitas dan tingkat
perhatian peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Format penilaian sikap dapat menggunakan contoh jurnal
perkembangan sikap sebagai berikut. Jurnal Perkembangan Sikap
Kelas :
……..............……. Semester
: ……..............…….
No. Tanggal
Nama Siswa Indikator
Perilaku Catatan
Perilaku PosNeg
Butir Sikap
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru PPKn | 57
2. Penilaian Pengetahuan a Guru dapat membuat pertanyaan sesuai dengan indikator
sebagai berikut. 1 Jelaskan makna hak asasi manusia
2 Jelaskan makna kewajiban asasi manusia 3 Jelaskan karakteristik hak asasi manusia
4 Jelaskan karakteristik kewajiban asasi manusia 5 Jelaskan pengertian hak dan kewajiban asasi manusia
b Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan, yaitu Tugas Mandiri 1.1 sebagai berikut.
1 Carilah deinisi hak dan kewajiban asasi dari beberapa
pakar. Kalian dapat menemukannya dari buku sumber lain atau media online. Tulislah hasil temuan kalian dalam tabel
di bawah ini.
No. Nama PakarAhli
Deinisi Hak Asasi Manusia
Deinisi Kewajiban Asasi Manusia
1. 2.
3.
2 Setelah kalian berhasil menemukan pendapat pakar-pakar tentang deinisi hak dan kewajiban asasi, analisis persamaan
dan perbedaan deinisi-deinisi tersebut. 3
Coba kalian rumuskan sendiri deinisi hak dan kewajiban asasi manusia.
3. Penilaian Keterampilan Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat ke-
mampuan peserta didik dalam kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi
kelompok, kemampuan dalam memberikan masukansaran pada saat menyampaikan hasil telaahanalisis tentang makna hak dan
kewajiban asasi manusia. Lembar penilaian penyajian dan laporan hasil telaah dapat menggunakan format sebagaimana terdapat
pada lampiran dengan ketentuan aspek penilaian dan rubriknya dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi serta keperluan guru.
Di unduh dari : Bukupaket.com
58 | Kelas XI SMAMASMKMAK
2. Pertemuan Kedua 2 x 45 menit a. Indikator Pencapaian Kompetensi
