E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang akhlak tercela.
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Waktu Aspek Life Skill
Yang Dikembangkan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang akhlak tercela.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang pengertian, dasar, dan tujuan akhlak tercela. eksplorasi
Siswa membaca berbagai sumber tentang akhlak tercela.
Eksplorasi
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang akhlak tercela. Elaborasi
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas elaborasi
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan akhlak tercela. Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 10
50
5 10
5 Pemahaman Konsep
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Aqidah Akhlaq kls VIII, Penerbit Toha Putra, Semarang
H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
menjelaskan pengertian ananiah
menjelaskan pengertian putus asa
menjelaskan pengertian ghadhab
menjelaskan pengertian tamak
menjelaskan pengertian takabbur
Tes tulis Tes Tulis
Tes Tulis Tes Lisan
Tes Lisan Uraian
Uraian Uraian
Penugasan Penugasan
Jelaskan pengertian ananiah
Jelaskan pengertian putus asa
Jelaskan pengertian ghadhab
Jelaskan pengertian tamak
Jelaskan pengertian takabbur
Mengetahui Kepala Madrasah
____________________ NIP.
.......................2015 Guru Bidang Studi Akidah AKhlaq
___________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : MTs ......................
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK
KelasSemester : VIII1
Alokasi Waktu : 2x40 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri.
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan takabbur.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dapat menyebutkan bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan takabbur
Dapat menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan takabbur
D. MATERI PEMBELAJARAN