Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V1
Pertemuan Siklus : 1 I
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit Standar Kompetensi : 1
melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar : 1.1 melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk
penggunaan sifat-sifatnya. Indikator : 1. melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat.
2. melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat dengan Mistar hitung.
A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat.
2. Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat dengan Mistar
hitung.
B. Materi Ajar
Operasi penjumlahan bilangan bulat peragaan dengan Mistar hitung seperti pada hal. 16
1. Menjumlahkan dua bilangan positif Contoh: 2 + 3 = 5
2. Menjumlahkan dua bilangan negative Contoh: -2 + -3 = -5
3. Menjumlahkan bilangan positif dan negatif Contoh: 2 + -3 = -1
4. Menjumlahkan bilangan negatif dan positif Contoh: -2 + 3 = 1
C. Metode Pembelajaran 1. InformasiCeramah
2. Kooperatif teknik ‘berpikir berpasang berempat’ 3. Tanya jawab
D. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru melakukan apersepsi dan motivasi untuk mengarahkan siswa memasuki
materi yang akan dibahas; b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan mengingat
kembali materi yang diajarkan di kelas IV; c. Guru menjelaskan langkah kerja pembelajaran kooperatif dengan tehnik
‘berpikir-berpasang–berempat’; d. Guru membimbing siswa untuk berkelompok dengan daftar kelompok yang
telah ditentukan lampiran ...; e. Setiap kelompok diberikan seperangkat alat peraga berupa Mistar hitung.
2. Kegiatan Inti 55 menit
38
a. Guru memberikan contoh soal penjumlahan bilangan bulat di papan tulis, kemudian menjelaskan dan memperagakan cara pengerjaannya dengan alat
peraga Mistar hitung, sedangkan kolabolator mengamati; b. Guru membagi lembar kerja LKS lampiran ... untuk dikerjakan secara
berkelompok atau kooperatif teknik berpikir berpasang berempat; c. Guru mengamati aktivitas siswa dalam setiap kelompok dan memberikan
pengarahan serta kesempatan bertanya pada siswa yang mengalami kesulitan; d. Kolabolator mengamati guru dalam pembelajarannya;
e. Guru mengarahkan kepada siswa konsep materi yang diajarkan dengan tanya jawab dan membahas pemasalahan yang dialami pada setiap kelompok;
f. Guru memberikan tes tertulis lampiran ... untuk dikerjakan secara individu. 3. Kegiatan Akhir 5 menit
a. Secara klasikal guru menekankan materi penting yang harus dipelajari siswa; b. Guru memberi pujian kepada siswa atas keaktifan dan kesungguhannya dalam
mengikuti proses pembelajaran; c. Guru membagikan angket tanggapan siswa lampiran ... dan meminta siswa
untuk mengisi.
E. AlatBahanSumber Belajar Buku ‘Matematika Penekanan Pada Berhitung’ hal. 23-39. P.Erlangga
