Table 3.2. Daftar Nama Subjek Penelitian dan Asal Sekolah
No Nama Sekolah
Jumlah Guru Responden
1 SMP Negeri 4 Jember
5 1
2 SMP Negeri 10 Jember
6 1
3 SMP Negeri 1 Panti
3 2
4 SMP Negeri 14 Jember
3 1
5 SMP Negeri 2 Mayang
2 1
6 SMP Negeri 1 Jenggawah
6 2
7 SMP Negeri 1 Arjasa
3 2
8 SMP Negeri 1 Jelbuk
3 2
Jumlah 31
12
3.2 Pendekatan dan Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk menyelidiki keadaan, kondisi atau hal-hal lain
yang sudah disebutkan, yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan penelitian Arikunto, 2010:3. Menurut Darmadi 2011:7 penelitian deskriptif berkaitan dengan
pengumpulan data untuk memberikan gambaran atau penegasan suatu konsep atau gejala, juga menjawab pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan suatu objek
penelitian pada saat ini, misalnya sikap atau pendapat terhadap individu, organisasi, dan sebagainya. Data deskriptif pada umumnya dikumpulkan melalui suatu survei
angket, wawancara, atau observasi. Tujuan penelitian deskriptif adalah mendiskripsikan informasi data sebagaimana adanya, sehingga dapat digunakan
teknik persen untuk mendiskripsikan data yang diperoleh dalam penelitian Sudjana, 1989:68.
Menurut Bogdan dan Taylor dalam Moleong 2009:4 metodologi kualitatif didefinisikan sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa
kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Sedangkan menurut Denzin dan Lincoln dalam Moleong 2009:5 menyatakan bahwa
penelitian kualitatif adalah penelitian yang menggunakan latar alamiah, dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan jalan melibatkan
berbagai metode yang ada.
Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan penelitian deskriptif kualitatif adalah penelitian yang bermaksud menggambarkan dan menjelaskan mengenai
peristiwa yang telah diamati.
3.3 Definisi Operasional
Definisi operasional dijelaskan untuk menghindari terjadinya perbedaan persepsi dan kesalahpahaman dalam memberikan pengertian terhadap judul penelitian
ini. a. Respon guru
Respon guru matematika tentang kurikulum 2013 didefinisikan seberapa jauh tanggapan guru terhadap pelaksanaan Kurikulum 2013. Fokus penelitian ini
adalah respon guru pembelajaran dengan menggunakan kurikulum 2013, respon guru terhadap penilaian berdasarkan kurikulum 2013, respon guru terhadap sarana
dan prasarana pendukung berdasarkan kurikulum 2013 dan respon guru terhadap pelaksanaan kurikulum 2013.
b. Implementasi Kurikulum 2013 Implementasi kurikulum 2013 didefinisikan suatu usaha bersama antara
pemerintah pusat dengan pemerintah daerah dalam melaksanakan kurikulum 2013. Fokus penelitian pada implementasi kurikulum 2013 meliputi
pembelajaran, penilaian, sarana dan prasarana pendukung, dan pelaksanaan kurikulum 2013
3.4 Metode Pengumpulan Data
