commit to user
kooperatif tipe jigsaw sendiri sampai saat ini masih jarang dijumpai, sehingga efektif atau tidaknya model mengajar ini belum begitu banyak diketahui.
Berdasarkan latar belakang di atas, untuk mengetahui efektif atau tidaknya penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran
Fisika dengan memperhatikan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Fisika, maka akan dilakukan penelitian pada siswa kelas X semester I SMA Negeri 1
Karangpandan dengan judul penelitian: ”EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL
BELAJAR FISIKA DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN”
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian yang telah disebutkan sebelumnya, dapat diidentifikasikan beberapa masalah yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar saat ini, antara
lain: 1.
Sebagian besar pembelajaran dilaksanakan dengan model pembelajaran konvensional sehingga kurang memacu keterlibatan siswa untuk ikut aktif
dalam pembelajaran. 2.
Masih kurangnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA, khususnya Fisika.
3. Kemungkinan adanya keterkaitan antara model pembelajaran yang digunakan
terhadap hasil belajar siswa. 4.
Kemungkinan adanya keterkaitan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa.
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini mempunyai arah yang jelas dan pasti, maka permasalahan yang ada perlu dibatasi. Berdasarkan pada latar belakang masalah
serta identifikasi masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka perlu ada pembatasan masalah dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut:
commit to user
1. Pembelajaran, dibatasi pada: 1 Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw;
2 Model konvensional Ceramah. 2.
Minat belajar siswa, dibatasi pada aspek kesenangan, kemauan, kesadaran dan perhatian siswa terhadap mata pelajaran Fisika.
3. Hasil belajar Fisika siswa, dibatasi pada aspek kognitif Fisika siswa pada
pokok bahasan Optika Geometri.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah di atas, maka dapat dibuat perumusan masalah sebagai berikut:
1. Adakah perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw dengan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa ?
2. Adakah perbedaan pengaruh antara minat belajar Fisika siswa kategori tinggi,
kategori sedang, dan kategori rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa ?
3. Adakah interaksi antara pengaruh penggunaan model pembelajaran dan minat
belajar Fisika siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :
1. Ada tidaknya perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw dengan model pembelajaran konvensional ceramah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa.
2. Ada tidaknya perbedaan pengaruh antara minat belajar Fisika siswa kategori
tinggi, kategori sedang, dan kategori rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa.
3. Ada tidaknya interaksi antara pengaruh penggunaan model pembelajaran dan
minat belajar Fisika siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa.
commit to user
F. Manfaat Penelitian
