Saran KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan

82 2. Santri meningkatkan interaksi sosial kepada semua pihak-pihak yang berada di pondok baik antar santri, masyarakat, maupun pengurus pondok. 3. Pondok pesantren membuat daftar alumni pesantren untuk melihat keberlanjutan santri setelah menyelesaikan pembelajaran di pondok sehingga mempermudah dalam pendataan santri. DAFTAR PUSTAKA Adhitama, P.P. 2014. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis UNDIP, Semarang. Skripsi. Fakultas Ekonomi UNDIP, Semarang online. http:eprints.undip.ac.id447641ADHITAMA.pdf. Diakses tanggal 6 Januari 2016 Adhitya, I. 2015. Peran Wirausaha Muda dalam Hadapi MEA online. http:krjogja.comread282580peran-wirausaha-muda-dalam-hadapi- mea.kr. Diakses tanggal 23 Januari 2016. Alma, B. 2008. Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum. Alfabeta, Bandung. Badruzaman, D.F. 2009. Pemberdayaan Kewirausahaan Terhadap Santri di Pondok Pesantren Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Ashriyyah Nurul Iman Parung, Bogor. Skripsi. Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta online. http:repository.uinjkt.ac.iddspacebitstream123456789181591DEDEN 20FAJAR20BADRUZZAMAN-FSH.pdf. Diakses tanggal 4 Mei 2015. Balukia B Yogi. 2014. Dampak Pesantren Terhadap Pengembangan Ekonomi Desa. Sekolah Arsitektur, Perencanaan dan Pengembangan Kebijakan ITB. Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota . III 3 online. http:sappk.itb.ac.idjpwk2wp-contentuploads201412Balukia- Badruzaman.pdf. Diakses tanggal 6 April 2015. Baskoro, A. 2013. Peluang, Tantangan, dan Resiko Bagi Indonesia dengan Adanya Masyarakat Ekonomi Asean online. http:crmsindonesia.orgknowledgecrms-articlespeluasng-tantangan-dan resiko-bagi-indonesia-dengan-adanya-masyarakat-ekonomi. Diakses tanggal 25 Januari 2016. BPP ISMPI. 2009. Kondisi Indonesia Saat ini Berdasarkan Pandangan Mahasiswa Pertanian Indonesia online. http:www.paskomnas.comidberitaKondisi- Pertanian-Indonesia-saat-ini-Berdasarkan-Pandangan-Mahasiswa-Pertanian- Indonesia.php. Diakses tanggal 23 Januari 2016 . Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Kementrian Agama Republik Indonesia. 2014. Mengapa harus Pilih Pendidikan Pesantren? online. http:ditpdpontren.kemenag.go.idberitamengapa-harus-pilih- pendidikan-pesantren-ini-jawabannya. Diakses tanggal 23 Januari 2016. Fauzianasari, N. 2014. Studi Perbandingan Metodologi Analisis Korelasi Rak Spearman dan Korelasi Rank Kendall. Skripsi. Fakultas Matematika, Universitas Sumatera Utara online. 84 http:repository.usu.ac.idbitstream123456789413483Chapter20II.pdf. Diakses tanggal 8 Agustus 2016 Hasbullah. 1999. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia Lintasan Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan . PT Raja Grafindo Persada, Jakarta. Hidayati, N. I. 2011. Pembelajaran Kewirausahaan Bagi Santri Putri di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Tegalsari Surakarta. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta online. http:eprints.uny.ac.id50811PEMBELAJARAN_KEWIRAUSAHAAN_ BAGI_SANTRI_PUTRI_DI_PONDOK_PESANTREN_TAMIRUL_ISLA M_TEGALSARI_SURAKARTA.PDF. Diakses tanggal 2 Februari 2016 Indonesia Investment. 2015. Pengangguran di Indonesia online. http:www.indonesia-investments.comidkeuanganangka-ekonomi- makropengangguranitem255. Diakses tanggal 23 Januari 2016. Lieli, S Hani, S. 2011. Faktor-faktor yang Berpengaruh Terhadap Niat Kewirausahaan Studi Terhadap Mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan. III2 online. http:puslit2.petra.ac.idgudangpaperfiles2050.pdf. Diakses tanggal 2 Februari 2016 Kemenag Jawa Barat. 2011. Data Pesantren di Jawa Barat online. http:jabar.kemenag.go.idfilefileBIDANGPEKAPONTRENzbio1395976 634.pdf. Diakses tanggal 1 Februari 2016. Mahesa, A.D. 2012. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha. Skripsi. Fakultas Ekonomi dan Bisnis, UNDIP Semarang online. http:www.academia.edu10829854ANALISIS_FAKTOR- FAKTOR_MOTIVASI_YANG_MEMPENGARUHI_MINAT_BERWIRA USAHA. Diakses tanggal 4 Maret 2016 Meredith, G.G; Robert E.N; Philip A.N. 2000. Kewirausahaan Teori dan Praktek . Terjemahan Andre A. CV Teruna Grafica, Jakarta. Miftakhul, J.K. 2014. Pertumbuhan Wirausaha Masih Terbatas online. http:m.okezone.comread201411213201069038pertumbuhan- wirausaha-indonesia--masih-terbatas. Diakses 26 Juni 2015 . Nawawi, H. 1995. Metode Penelitian Bidang Sosial. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta. Nazir, M. 2011. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia, Bogor. 85 Putra, R.A. 2012. Faktor-faktor Penentu Minat Mahasiswa Manajemen untuk Berwirausaha Studi Kasus Mahasiswa Manajemen FE Universitas Negeri Padang. Jurnal Manajemen. I 01 online. http:ejournal.unp.ac.idstudentsindex.phpmnjarticleviewFile4533. Diakses tanggal 6 Januari 2016. Richardo, R. 2011. Perbandingan Hasil Uji Exact Fisher dan Uji Koreksi Yates dalam Meneliti Hubunga Karakteristik Ibu dan Bayi dengan Kejadian Infeksi Studi Kasus pada Bayi 0-6 Bulan yang Diberi MP-ASI di Puskesmas Sunggal Kecamatan Medan Sunggal Tahun 2010. Skripsi. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara online. http:repository.usu.ac.idbitstream123456789311674Chapter20II.pdf. Diakses tanggal 4 Agustus 2016 Riskawati. 2013. Uji Validitas dan Reliabilitas online. http:www.academia.edu5170798Uji_Validitas_Dan_Reliabilitas. Diakses tanggal 22 Januari 2016. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R D. Alfabeta, Bandung. Supriyatningsih. 2012. Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan pada Siswa Melalui Praktik Kerja Industri. Jurnal of Economic Education. I 2online. http:journal.unnes.ac.idsjuindex.phpjeec. Diakses tanggal 6 April 2015 Suryana. 2001. Kewirausahaan Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses Edisi Revisi . Salemba Empat, Jakarta. Utin, N.H; Syarifah N; dan Desvira Z. 2011. Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha pada Progran Studi Administrasi Bisnis Politeknik negeri Pontianak. Jurnal Exsos . VII 2: hlm. 130-141 online. http:riset.polnep.ac.idbouploadpenelitianpenerbitan_jurnalUtin20dkk 20eksos20juli202011.pdf. Diakses tanggal 2 Februari 2016. Zuriah, N. 2006. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori Aplikasi. Bumi Aksara, Jakarta. 86 LAMPIRAN 87 Lampiran 1. Uji Validitas Jiwa Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha Variabel Pertanyaan Korelasi Sig r tabel Ket Jiwa kewirausahaan Keyakinan 0,566 0,000 0,2787 Valid Tepat waktu 0,595 0,000 Valid Tekun dan tenang 0,538 0,000 Valid Terencana dan efektif 0,577 0,000 Valid Target harian, mingguan, bulanan 0,283 0,046 Valid Kegiatan baik dan berulang 0,677 0,000 Valid Memotivasi diri 0,315 0,026 Valid Tanpa menunggu perintah 0,656 0,000 Valid Membina hubungan 0.711 0,000 Valid Tampil beda 0,575 0,000 Valid Merumuskan tujuan hidup 0,690 0,000 Valid Mengambil hikmah 0,592 0,000 Valid Tantangan 0,684 0,000 Valid Tanggung jawab 0,697 0,000 Valid Membentuk modal 0,748 0,000 Valid Berimajinasi 0,469 0,001 Valid Memecahkan masalah 0,591 0,000 Valid Tidak cepat puas 0,495 0,000 Valid Motivasi Berwirausaha Menaikkan derajat 0,900 0,000 0,2787 Valid Pemimpin perusahaan 0,869 0,000 Valid Mengatur jam sendiri 0,785 0,000 Valid Mendapat keuntungan 0,848 0,000 Valid 88 Lampiran 2. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Jiwa Kewirausahaan Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Alpha if Item if Item Total if Item Deleted Deleted Correlation Deleted YAKIN 136,2200 260,5016 ,5354 ,7365 TEPATWKT 136,0800 258,3608 ,5625 ,7344 TEKUN 136,1400 262,9800 ,5105 ,7390 TERENCAN 136,4600 258,0494 ,5408 ,7343 TARGET 136,3200 266,9976 ,2395 ,7446 HALBAIK 136,1600 257,3616 ,6510 ,7327 MOTIVASI 136,0000 266,3673 ,2728 ,7438 TANPRNTH 136,2600 258,5229 ,6302 ,7340 HUBUNGAN 136,0200 256,1833 ,6865 ,7313 TAMBEDA 136,1200 258,9241 ,5409 ,7350 TUJUAN 136,0600 256,6698 ,6641 ,7320 HIKMAH 135,6800 261,5282 ,5657 ,7373 TANTANGA 136,2000 251,1020 ,6487 ,7268 TGJAWAB 135,9400 257,9759 ,6740 ,7332 MODAL 136,7200 250,6955 ,7209 ,7256 IMAJINAS 136,3200 263,4465 ,4354 ,7399 MASALAH 136,4000 260,2041 ,5618 ,7361 PUAS 136,3000 257,1939 ,4433 ,7349 JIWAKEW 70,0400 68,4065 1,0000 ,8821 Reliability Coefficients N of Cases = 50,0 N of Items = 19 Alpha = , 7476 Lampiran 3. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Berwirausaha Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Alpha if Item if Item Total if Item Deleted Deleted Correlation Deleted DERAJAT 27,2400 34,1045 ,8620 ,7729 PIMPINAN 27,3400 35,8616 ,8276 ,7904 JAMKERJA 27,4600 36,8657 ,7221 ,8056 UNTUNG 27,4400 35,1494 ,7949 ,7871 TOTMINAT 15,6400 11,5004 1,0000 ,8723 Reliability Coefficients N of Cases = 50,0 N of Items = 5 Alpha = ,8295 89 Lampiran 4. Hasil Uji Kolmogorof Smirnov Jiwa Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha Variabel Kategori Skor F FK F x F n x D J iw a k ew ir a u sa h a a n Sangat rendah 18,00-32,00 Rendah 32,50-46,50 1 1 0,02 0,02 Sedang 47,00-61,00 2 3 0,04 0,06 0,02 Tinggi 61,50-75,50 35 38 0,70 0,76 0,06 Sangat tinggi 76,00-90,00 12 50 0,24 1 0,76 M o ti v a si B er w ir a u sa h a Kategori Skor F FK F x F n x D Sangat rendah 4,00-7,19 2 2 0,04 0,04 Rendah 7,20-10,39 2 0,04 0,04 Sedang 10,40-13,59 9 11 0,18 0,22 0,04 Tinggi 13,60-16,79 16 17 0,32 0,34 0,02 Sangat tinggi 16,80-20,00 23 50 0,46 1 0,54 Lampiran 5. Hasil Uji Rank Spearman Correlaions umur lingkungan keluarga interaksi sosial Spearman’s rho kepercayaan Correlation Coefficient ,231 ,096 ,348 Sig. 2-tailed ,107 ,506 ,013 N 50 50 50 orientasi tugas dan hasil Correlation Coefficient ,225 ,328 ,315 Sig. 2-tailed ,116 ,020 ,026 N 50 50 50 kepemimpinan Correlation Coefficient ,115 ,226 ,287 Sig. 2-tailed ,425 ,114 ,043 N 50 50 50 orientasi masa depan Correlation Coefficient ,148 ,218 ,044 Sig. 2-tailed ,305 ,128 ,761 N 50 50 50 pengambilan resiko Correlation Coefficient ,394 ,151 ,364 Sig. 2-tailed ,005 ,296 ,009 N 50 50 50 keorisinilan Correlation Coefficient ,233 ,030 ,166 Sig. 2-tailed ,103 ,834 ,249 N 50 50 50 jiwa kewirausahaan Correlation Coefficient ,309 ,235 ,356 Sig. 2-tailed ,029 ,100 ,011 90 N 50 50 50 Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. 90 Lampiran 6. Hasil Uji Fisher Minat dengan Jenis Kelamin Crosstabs minat jenis kelamin Crosstabulation Count jenis kelamin Total perempuan laki-laki minat tidak 5 5 minat 16 29 45 Total 21 29 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2- sided Exact Sig. 2- sided Exact Sig. 1- sided Pearson Chi-Square 7,672b 1 ,006 Continuity Correctiona 5,255 1 ,022 Likelihood Ratio 9,456 1 ,002 Fishers Exact Test ,010 ,010 Linear-by-Linear Association 7,519 1 ,006 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is 2,10. Lampiran 7. Hasil Uji Fisher Minat dengan Umur minat umur Crosstabulation Count umur Total 15-21,99 tahun 22-29 tahun minat tidak 5 5 minat 36 9 45 Total 41 9 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square 1,220b 1 ,269 Continuity Correctiona ,241 1 ,624 Likelihood Ratio 2,103 1 ,147 Fishers Exact Test ,570 ,354 Linear-by-Linear Association 1,195 1 ,274 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is ,90. 91 Lampiran 8. Hasil Uji Fisher Minat dengan Daerah Asal minat daerah asal Crosstabulation Count daerah asal Total luar jawa barat jawa barat minat tidak 1 4 5 minat 3 42 45 Total 4 46 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square 1,087b 1 ,297 Continuity Correctiona ,030 1 ,862 Likelihood Ratio ,829 1 ,363 Fishers Exact Test ,353 ,353 Linear-by-Linear Association 1,065 1 ,302 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 3 cells 75,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is ,40. Lampiran 9. Hasil Uji Fisher Minat dengan Lama Belajar minat lama belajar Crosstabulation Count lama belajar Total 0-7,49 tahun 7,50-15 tahun minat tidak 5 5 minat 41 4 45 Total 46 4 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square ,483b 1 ,487 Continuity Correctiona ,000 1 1,000 Likelihood Ratio ,881 1 ,348 Fishers Exact Test 1,000 ,647 Linear-by-Linear Association ,473 1 ,491 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 3 cells 75,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is ,40. 92 Lampiran 10. Hasil Uji Fisher Minat dengan Pendidikan Terakhir minat pendidikan terakhir Crosstabulation Count Pendidikan terakhir Total smp sma minat tidak 5 5 minat 37 8 45 Total 42 8 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square 1,058b 1 ,304 Continuity Correctiona ,149 1 ,700 Likelihood Ratio 1,846 1 ,174 Fishers Exact Test ,577 ,401 Linear-by-Linear Association 1,037 1 ,309 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is ,80. Lampiran 11. Hasil Uji Fisher Minat dengan Status Santri minat status santri Crosstabulation Count status Total khalafi salafi minat tidak 2 3 5 minat 14 31 45 Total 16 34 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square ,163b 1 ,686 Continuity Correctiona ,000 1 1,000 Likelihood Ratio ,158 1 ,691 Fishers Exact Test ,650 ,518 Linear-by-Linear Association ,160 1 ,689 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is 1,60. 93 Lampiran 12. Hasil Uji Fisher Minat dengan Interaksi Sosial minat interaksi sosial Crosstabulation Count interaksi sosial Total 4-9,99 10-16 minat tidak 3 2 5 minat 14 31 45 Total 17 33 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square 1,674b 1 ,196 Continuity Correctiona ,634 1 ,426 Likelihood Ratio 1,575 1 ,210 Fishers Exact Test ,321 ,209 Linear-by-Linear Association 1,640 1 ,200 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is 1,70. Lampiran 13. Hasil Uji Fisher Minat dengan Lingkungan Keluarga minat lingkungan keluarga Crosstabulation Count lingkungan keluarga Total 49,99 50-100 minat tidak 3 2 5 minat 28 17 45 Total 31 19 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square ,009b 1 ,923 Continuity Correctiona ,000 1 1,000 Likelihood Ratio ,009 1 ,923 Fishers Exact Test 1,000 ,638 Linear-by-Linear Association ,009 1 ,923 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is 1,90. 94 Lampiran 14. Hasil Uji Fisher Minat dengan Jiwa Kewirausahaan minat jiwa kewirausahaan Crosstabulation Count jiwa kewirausahaan Total 37-70 71-90 minat tidak 4 1 5 minat 23 22 45 Total 27 23 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square 1,512b 1 ,219 Continuity Correctiona ,573 1 ,449 Likelihood Ratio 1,629 1 ,202 Fishers Exact Test ,357 ,229 Linear-by-Linear Association 1,482 1 ,224 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is 2,30. Lampiran 15. Hasil Uji Fisher Minat dengan Motivasi Berwirausaha minat total motivasi Crosstabulation Count total motivasi Total 4-11,99 12,00-20,00 minat tidak 3 2 5 minat 3 42 45 Total 6 44 50 Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Exact Sig. 2-sided Exact Sig. 1-sided Pearson Chi-Square 12,121b 1 ,000 Continuity Correctiona 7,597 1 ,006 Likelihood Ratio 7,919 1 ,005 Fishers Exact Test ,009 ,009 Linear-by-Linear Association 11,879 1 ,001 N of Valid Cases 50 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells 50,0 have expected count less than 5. The minimum expected count is ,60. 95 Lampiran 16. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN SKRIPSI STRATEGI PEMBENTUKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-ITTIFAQ KECAMATAN RANCABALI, KABUPATEN BANDUNG

A. Identitas Responden

1. Nomor responden : diisi peneliti 2. Nama : 3. Tempat, tanggal lahir : 4. Umur : 5. Anak ke : ... dari … bersaudara 6. Jenis kelamin : L P pilih salah satu 7. Daerah asal : 8. Hobi : 9. Pendidikan terakhir : 10. Status santri : santri salafi khalafi pilih salah satu 11. Lama belajar di pondok : 12. Nama orang tua atau wali santri a. Ayah : b. Ibu : c. Wali : 13. Pekerjaan orangtua atau wali santri a. Ayah : b. Ibu : c. Wali :

B. Pertanyaan Pernyataan Lingkungan Keluarga

1. Berapa anggota keluarga Anda yang memiliki latar belakang wirausaha agribsinis? Sebutkan Jawab: 2. Berapa anggota keluarga Anda yang mendukung untuk berwirausaha agribisnis? Sebutkan Jawab: Strategi Pembentukan 1. Bagaimana proses perekrutan Anda menjadi santri Pondok Pesantren Al- Ittifaq? Jawab:

2. Saat masuk Pondok Pesantren Al-Ittifaq Anda ditempatkan sebagai santri

salafi atau santri khalafi dan apa alasannya? Jawab: 96

3. Kegiatan agribisnis apa saja yang Anda pelajari dari awal masuk Pondok

Pesantren Al-Ittifaq sampai saat ini dan berapa lamanya? Jawab:

4. Bagaimana tanggapan Anda terhadap kegiatan-kegiatan yang diberikan

Pondok Pesantren Al-Ittifaq? Jawab: Interaksi Sosial 1. Mengapa Anda memilih Pondok Pesantren Al-Ittifaq? Jawab: 2. Dari mana Anda mendapatkan informasi mengenai Pondok Pesantren Al- Ittifaq? Jawab: Mengukur interaksi sosial yang dilakukan santri dengan memberikan tanda silang X atau tanda cek √ pada kolom yang disediakan. Keterangan sebagai berikut ini. Jika pilih 1 artinya tidak pernah Jika pilih 3 artinya sering Jika pilih 2 artinya kadang-kadang Jika pilih 4 artinya selalu N o Pernyataan Pengukuran Keterangan 1 2 3 4 1. Saya menjalin komunikasi dengan berbagai pihak yang terdapat di Pondok Pesantren Al-Ittifaq 2. Saya mengikuti kegiatan- kegiatan yang dilakukan di luar pembelajar di Pondok Pesantren Al-Ittifaq. 3. Saya menjalin kerjasama dengan pihak-pihak yang terdapat di Pondok Pesantren Al-Ittifaq. 4. Saya membantu pihak-pihak Pondok Pesantren Al-Ittifaq yang membutuhkan.