LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA
3
lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
4.3.2 Menyusun RPP dengan lengkap sesuai peraturan yang berlaku
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi pada Modul Kelompok Kompetensi I disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan
Penutup. Bagian pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul kelompok kompetensi I, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai
setelah pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian
Materi, Aktivitas Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan Balik dan Tindak Lanjut Bagian akhir terdiri dari Kunci Jawaban LatihanKasusTugas,
Evaluasi dan Penutup.
Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut: 1. Prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
2.
P
engembangan perancangan pembelajaran mata pelajaran Kimia
E. Cara Penggunaan Modul
Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian materi. Langkah-langkah belajar
secara umum adalah sebagai berikut.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
4
Gambar 1 Bagan cara penggunaan modul Deskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta
diklat untuk mempelajari :
latar belakang yang memuat gambaran materi diklat
tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi diklat
kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui
modul.
ruang lingkup berisi materi kegiatan pembelajaran 1, kegiatan pembelajaran
langkah-langkah penggunaan modul
2. Mengkaji materi Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk
mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara individual
atau kelompok. 3. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuintruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
melakukan eksperimen, latihan dan sebagainya. Pendahuluan
Review Kegiatan
Mengkaji materi
Melakukan aktivitas pembelajaran
diskusi ekperimenlatihan
Presentasi dan
Konfirmasi
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA
5
Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan.
4. Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan
fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama. 5. Review Kegiatan
Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
6
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENGEMBANGAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
7
Pada Permendiknas nomor 16 tahun 2007, pengembangan perancangan pembelajaran merupakan bagian dari kompetensi inti pedagogik guru tentang
menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Kompetensi ini termasuk kompetensi guru mata pelajaran yang meliputi: 1 Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran yang mendidik, 2 Mengembangkan komponen- komponen rancangan pembelajaran, 3 Menyusun rancangan pembelajaran
yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. Bentuk rancangan pembelajaran ini dikemas dalam bentuk Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, dan
buku panduan guru. Untuk menyusun RPP yang benar Anda dapat mempelajari hakikat, prinsip dan langkah-langkah penyusunan RPP seperti yang tertera pada
Permendikbud tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah - Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran nomor 103 Tahun 2014 atau
peraturan menteri yang masih relevan. Untuk memahami prinsip-prinsip pengembangan RPP Kimia sesuai kurikulum dan mampu mengembangkan
RPP, pada modul pedagogi kelompok kompetensi I uraian materi diawali dengan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dan prinsip pengembangan
perancangan pembelajaran mulai dari bagaimana memadankan antara kompetensi dasar pengetahuan dan keterampilan, menentukan kompetensi
dasar sikap yang sesuai dengan penerapan kompetensi dasar aspek pengetahuan dan bagaimana cara mengidentifikasi indikator pencapaian
kompetensi aspek pengetahuan, keterampilan atau sikap dan bagaimana menyusun RPP dan kelengkapannya.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: PENGEMBANGAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENGEMBANGAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
8
A. Tujuan
