Pengertian Media Pembelajaran Media Pembelajaran

44 perubahan dalam diri, sedangkan menurut Yatim Riyanto 2009: 131 pembelajaran adalah upaya membelajarkan siswa untuk belajar. Kegiatan belajar akan melibatkan siswa mempelajari sesuatu dengan cara efektif dan efisien. Konsep dasar pembelajaran yang dirumuskan dalam UU No. 20 tahun 2003 tentang sisdiknas pasal 1 yakni pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar, dimana pendidik merupakan subyek pembelajaran dan peserta didik adalah obyek dari pembelajaran tersebut. Menurut D. Sudjana S. 2000: 96 tujuan belajar berkaitan dengan perubahan tingkah laku peserta didik yang meliputi aspek-aspek pengetahuan, ketrampilan, sikap, nilai-nilai dan inspirasi. Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan belajar mampu merubah individu atau peserta didik ke arah perubahan yang lebih baik. Martinis Yamin dan Maisah 2009: 164 menjelaskan bahwa pembelajaran adalah suatu konsep yang bisa berkembang seirama dengan tuntutan kebutuhan hasil pendidikan yang berkaitan dengan kemajuan ilmu dan teknologi yang melekat pada wujud pengembangan kualitas sumber daya manusia. Jadi, pembelajaran bersifat dinamis yang dapat berubah sesuai dengan tujuan dalam rangka peningkatan kualitas peserta didik. Pembelajaran merupakan proses interaksi pendidik dan peserta didik dalam suatu suasana belajar dimana proses tersebut berusaha 45 merubah tingkah laku peserta didik yang meliputi aspek pengetahuan, keterampilan, sikap-sikap, nilai-nilai, dan inspirasi. Azhar Arsyad 2006: 3 menjelaskan bahwa media adalah manusia, materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, ketrampilan atau sikap. Menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2005: 7 bahwa fungsi utama media pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar, yakni menunjang penggunaan metode mengajar yang dipergunakan guru. Jadi, media pembelajaran adalah alat bantu mengajar yang dapat berupa manusia, materi atau kejadian yang mendukung proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar untuk memberikan pengetahuan, keterampilan dan sikap kepada peserta didik.

2. Jenis dan Manfaat Media Pembelajaran

Kedudukan media dalam pembelajaran merupakan alat bantu yang mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Leshin, Pollock Reigeluth Azhar Arsyad, 2006: 36 mengklasifikasikan media ke dalam lima kelompok yaitu; a media berbasis manusia guru, instruktur, tutor, main-peran, kegiatan kelompok, field-trip ; b media berbasis cetak buku, penuntun, buku latihan workbook , alat bantu kerja, dan lembaran lepas; c media berbasis visual buku, alat bantu kerja, dan bagan, grafik, peta, gambar, transparansi,slide; d media berbasis audio- visual video, film, program slide-tape, televisi; dan e media berbasis komputer pengajaran dengan bantuan komputer, interaktif video, hypertext . Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa klasifikasi media pembelajaran meliputi: 46 a. Media berbasis manusia yang meliputi guru, instruktur, tutor, main peran, kegiatan kelompok dan field-trip. Media berbasis manusia ini dapat mengubah sikap peserta melalui pengalaman langsung yang terdapat di lingkungannya baik lingkungan sosial dan alam. b. Media berbasis cetak meliputi buku, penuntun, buku latihan, alat bantu kerja, dan lembaran lepas yang dapat digunakan sebagai alat bantu untuk menyampaikan materi pembelajaran. c. Media berbasis visual dapat mempermudah pemahaman siswa terhadap materi karena dapat menghubungkan materi dengan dunia nyata sehingga mudah untuk diingat siswa. Media yang berbasis visual antara lain buku, alat bantu kerja, bagan, grafik, peta, gambar, transparansi, slide . d. Media berbasis audio-visual menggabungkan gambar visual dengan suara. Penggabungan suara dan gambar dapat menumbuhkan minat belajar dan memusatkan perhatian siswa. Media berbasis audio-visual meliputi; video, film, program slide-tape , televisi. e. Media berbasis komputer dapat menyajikan informasi isi materi pelajaran sekaligus menjadi latihan langsung bagi siswa. Media berbasis komputer meliputi pengajaran dengan bantuan komputer, interaktif video, hypertext . Penggunaan media dalam pembelajaran memiliki manfaat-manfaat positif bagi proses pembelajaran. Menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2005: 2 manfaat penggunaan media pembelajaran meliputi: