1. Home
  2. Lainnya

Desain dan Prosedur Eksperimen Tempat dan Waktu Penelitian Subyek Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain dan Prosedur Eksperimen

Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuasi Quasi-Experiment. Eksperimen kuasi mempunyai dua kelompok kelas, yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol adalah kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional atau yang tidak diberi treatment, sedangkan kelas eksperimen adalah kelas yang diberi treatment menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan bantuan PCB Wizard. Pengambilan data ranah kognitif dilakukan dengan instrumen pretest dan posttest. Sebelum proses pembelajaran dimulai, dilaksanakan pretest pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen. Pretest merupakan tes yang dilakukan untuk mengetahui pengetahuan awal kelompok kontrol maupun kelompuk eksperimen sebelum diberi perlakuan treatment. Pemberian perlakuan hanya dilakukan pada kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek berbantuan software PCB Wizard. Pada akhir pertemuan dilaksanakan posttest pada masing-masing kelas untuk mengetahui kompetensi hasil belajar setelah proses pembelajaran. Posttest merupakan tes yang dilakukan pada akhir pertemuan untuk mengetahui kompetensi hasil belajar. Desain penelitian ini digambarkan pada Tabel 1. Tabel 1. Desain Penelitian Kelompok Kelas Pretest Perlakuan Posttest Kontrol X TKL 1 Y1 - Y2 Eksperimen X TKL 2 Y2 X Y4 Keterangan : Y1 = Hasil pretest kelompok kontrol Y2 = Hasil posttest kelompok kontrol Y3 = Hasil pretest kelompok eksperimen Y4 = Hasil posttest kelompok eksperimen X = Model pembelajaran berbasis proyek berbantuan PCB Wizard

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Pengasih pada siswa kelas X jurusan Teknik Ketenagalistrikan semester genap tahun ajaran 20142015. 2. Waktu Penelitian Waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 24 Maret 2015 sampai selesai.

C. Subyek Penelitian

Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Ketenagalistrikan 1 X TKL 1 dan kelas X Teknik Ketenagalistrikan 2 X TKL 2 program studi keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK Negeri 2 Pengasih semester genap tahun ajaran 20142015.

D. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK N 6 BANDUNG.

0 2 40

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA KOMPETENSI INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 2 171

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 0 217

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN CNC DASAR KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK MESIN SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 0 168

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 4 374

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 0 81

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI BERBANTUAN CIRCUIT SIMULATOR PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X SMK N 2 PENGASIH.

0 0 242

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 192

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN PLC SISWA PROGRAM KEAHLIAN TIPTL SMK N 2 PENGASIH MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.

0 2 119

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DESAIN JARINGAN KOMPUTER SISWA KELAS X DI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 63