Perangkat Pembelajaran Instrumen Non Tes

3.4.3 Metode Observasi

Metode ini digunakan untuk mengamati perkembangan keterampilan proses sains. Observasi yang dilakukan pengamat menggunakan jenis observasi sistematis. Pedoman yang dipakai pengamat selama observasi adalah lembar penilaian kinerja.

3.4.4 Metode Angket

Metode ini digunakan untuk mengetahui pendapat siswa tentang suasana pembelajaran dengan pendekatan proses. Hasil angket dianalisis secara deskriptif dengan membuat tabel frekuensi jawaban siswa kemudian ditarik kesimpulan.

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat ukur yang digunakan untuk memperoleh data Arikunto, 2006:149 sesuai dengan metode pengumpulan data yang telah ditetapkan dalam penelitian. Instrumen penelitian ini terdiri dari perangkat pembelajaran, instrumen non tes dan instrumen tes.

3.5.1 Perangkat Pembelajaran

3.5.1.1 Silabus bervisi SETS

Silabus digunakan sebagai acuan dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Silabus disusun sesuai dengan Standar Kompetensi yang terdapat dalam KTSP 2006 dengan memberikan terkait konteks SETS ke dalamnya.

3.5.1.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP bervisi SETS

RPP bervisi SETS digunakan sebagai acuan bagi guru dalam melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas. RPP dibuat sesuai silabus.

3.5.1.3 Worksheet inkuiri terbimbing bervisi SETS

Worksheet inkuiri terbimbing bervisi SETS ini digunakan baik bagi peserta didik di kelas eksperimen maupun di kelas kontrol. Lembar diskusi ini berisi fenomena bervisi SETS pada setiap pertemuan mengukur keterampilan proses sains dan membantu keduanya dalam penyampaian materi pembelajaran.

3.5.1.4 Petunjuk praktikum inkuiri terbimbing bervisi SETS

Petunjuk praktikum ini dibagi menjadi dua macam yaitu, petunjuk praktikum berbasis inkuiri terbimbing bervisi SETS untuk kelas eksperimen sementara, petunjuk praktikum bervisi SETS untuk kelas kontrol.

3.5.2 Instrumen Non Tes

3.5.2.1 Lembar observasi psikomotorik dan afektif

Lembar observasi psikomotorik dan afektif digunakan untuk mengukur sikap peserta didik dengan indikator keterampilan proses sains yang berkaitan dengan pembelajaran inkuiri tebimbing bervisi SETS.

3.5.2.2 Penyusunan Lembar Observasi Psikomotorik dan Afektif

1 Jumlah aspek yang diamati disesuaikan dengan indikator dari keterampilan proses sains untuk penilaian psikomotorik dan afektif. 2 Tipe atau bentuk lembar observasi respon yang digunakan berupa daftar check list dengan pilihan rentang dari angka 1 s.d 4. 3 Aspek yang disusun telah ditentukan dalam lembar observasi. 4 Lembar penilaian kinerja yang telah tersusun dikonsultasikan kepada ahli yaitu dosen pembimbing I, dosen pembimbing II.

3.5.2.3 Lembar Angket Tanggapan Siswa.

Angket ini digunakan untuk mendapatkan tanggapan guru dan peserta didik terkait pembelajaran inkuiri terbimbing bervisi SETS pada kompetensi kelarutan dan hasil kali kelarutan.

3.5.2.4 Penyusunan Instrumen Angket

1 Jumlah indikator yang akan diamati untuk mengetahui respon siswa terdiri dari 16 aspek. 2 Tipe atau bentuk angket respon yang berupa daftar check list dengan jawaban sangat setuju,setuju, kurang setuju, tidak setuju. 3 Instrumen yang telah dikonsultasikan kepada ahli yaitu dosen pembimbing I, dosen pembimbing II.

3.5.3 Instrumen Tes