3.6 TEKNIK ANALISIS DATA
3.6.1 Kuantitatif
Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa data hasil belajar kognitif yang diperoleh berdasarkan tes evaluasi yang dianalisis menggunakan teknik analisis
deskriptif. Dalam penelitian ini peneliti menentukan aspek-aspek yang dianalisis meliputi data hasil belajar siswa, nilai rata-rata, dan ketuntasan belajar secara
klasikal. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:
1 Data hasil belajar siswa di analisa dengan menggunakan rumus:
Keterangan : N = Nilai
B = Skor St= Skor teoritis
Poerwanti, 2008: 6.15 Selanjutnya Poerwanti mengemukakan langkah untuk mebuat pedoman untuk
mengkonversi skor siswa menjadi nilai huruf dan kualifikasi. Berikut tabel contoh penyusunan kriteria hasil belajar siswa dengan konversi skala-5 untuk nilai KKM
sebesar 60. N =
x 100
b = 1 + 3.3 log n
Tabel 3.3
Contoh Pedoman Konversi Skala-5
Tingkat Penguasaan Hasil Penilaian
Nilai Kualifikasi
80 ke atas A
Sangat Memuaskan 70
– 79 B
Memuaskan 60
– 69 C
Cukup 50
– 59 D
Kurang 49 ke bawah
E Sangat Kurang
Poerwanti, 2008: 6.18 Berdasarkan tabel tersebut, dapat dikembangkan kriteria hasil belajar siswa
sesuai dengan nilai KKM pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada kelas II SDN Beringin 02 sebesar 65, yaitu:
Tabel 3.4
Kriteria Hasil Belajar Siswa
Tingkat Penguasaan Hasil Penilaian
Nilai Kualifikasi
85 ke atas A
Sangat Memuaskan 75
– 84 B
Memuaskan 65
– 74 C
Cukup 55
– 64 D
Kurang 54 ke bawah
E Sangat Kurang
Hasil belajar siswa kelas II SDN Bringin 02 disajikan dalam tabel distribusi frekuensi. Sukestiyarno 2009: 26 mengemukakan rumus untuk menentukan data
distribusi frekuensi adalah sebagai berikut: a.
Menentukan banyak kelas interval
Keterangan: b = banyak kelas interval n = banyak data
b. Menentukan panjang interval kelas
Keterangan: p = panjang interval kelas
2 Data nilai rata-rata kelas di analisa dengan rumus:
x= Keterangan:
x = nilai rata-rata ∑X
= jumlah semua nilai siswa ∑N
= jumlah siswa Sukestiyarno 2009: 21
3 Presentase ketuntasan belajar klasikal dihitung dengan menggunakan rumus
sebagai berikut :
Keterangan : P : Prosentase ketuntasan belajar
Σ siswa yang tuntas belajar: jumlah siswa yang tuntas belajar Σ siswa: jumlah siswa
p = Rentang b
P = x 100
Untuk menentukan batas minimal nilai ketuntasan belajar klasikal siswa dapat menggunakan pedoman yang ada. Sekolah telah menetapkan batas minimal siswa
dikatakan tuntas menguasai kompetensi yang dikontrakkan.
Tabel 3.5
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria ketuntasan Kualifikasi
Klasikal Individu
75 ≥ 65
Tuntas 75
65 Tidak Tuntas
Sumber : Surat Keterangan KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Semester I Tahun Pelajaran 20122013 SDN Bringin 02
Data hasil belajar kognitif siswa dikelompokkan ke dalam kategori sesuai dengan kriteria tingkat keberhasilan belajar siswa.
Tabel 3.6
Kriteria Tingkat Keberhasilan dalam Persen
Tingkat Keberhasilan Arti
≥ 80
Sangat Tinggi 60
– 79 Tinggi
40 – 59
Sedang 20
– 39 Rendah
20 Sangat Rendah
Aqib, 2011: 41
3.6.2 Kualitatif
Kategori