HIPOTESIS LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS

2.3 HIPOTESIS

1. Rata-rata prestasi belajar peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika, model pembelajaran TAI bermediakan LKPD, dan model pembelajaran ekspositori pada materi pokok segiempat dapat mencapai di atas KKM. 2. Terdapat perbedaan rata-rata prestasi belajar peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika, model pembelajaran TAI bermediakan LKPD, dan model pembelajaran ekspositori pada materi pokok segiempat. Secara khusus: a Rata-rata prestasi belajar peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika lebih tinggi daripada model pembelajaran ekspositori pada materi pokok segiempat. b Rata-rata prestasi belajar peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan LKPD lebih tinggi daripada model pembelajaran ekspositori pada materi pokok segiempat. c Tidak terdapat perbedaan rata-rata prestasi belajar peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model TAI bermediakan permainan ular tangga matematika dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan LKPD pada materi pokok segiempat. 3. Terdapat perbedaan rata-rata kecemasan matematika peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika, model pembelajaran TAI bermediakan LKPD, dan model pembelajaran ekspositori pada materi pokok segiempat. Secara khusus: a Rata-rata kecemasan peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika lebih rendah daripada model pembelajaran ekspositori pada materi pokok segiempat. b Rata-rata kecemasan peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan LKPD lebih rendah daripada model pembelajaran ekspositori pada materi pokok segiempat. c Rata-rata kecemasan peserta didik kelas VII semester 2 SMP N 4 Pati 20102011 yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika lebih rendah daripada model pembelajaran TAI bermediakan LKPD pada materi pokok segiempat. 49

BAB 3 METODE PENELITIAN