46
siswa sebesar 29,54 dan termasuk dalam kriteria aktif. Untuk lebih jelasnya berikut disajikan diagram tentang aktivitas belajar siswa.
Gambar 4. Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran Outdoor Study
Berikut ini adalah deskripsi dari aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran outdoor study.
1. Aktivitas Siswa dalam Persiapan Pembelajaran Outdoor Study
Aktivitas siswa dalam tahap persiapan dapat dilihat dari aktivitas siswa dalam membawa perlengkapan outdoor sesuai materi dan
aktivitas siswa dalam membawa bahan ajarbuku sumber yang relevan. Berdasarkan hasil pengamatan menunjukan bahwa aktivitas dalam
persiapan dikategorikan aktif. Lebih jelasnya dapat dilihat pada Tabel 4.
Tabel 4. Aktivitas dalam Persiapan Pembelajaran Outdoor Study
No Skor Kriteria f
1 6,50 - 8,00
Sangat Aktif 19
26,76 2
5,00 - 6,50 Aktif
49 69,01
3 3,50 - 5,00
Cukup Aktif 3
4,23 4
2,00 - 3,50 Kurang Aktif
0,00 Jumlah 71
100 Mean 6,34
Sumber: Data penelitian, 2010
47
Berdasarkan Tabel 4 di atas, 19 siswa 26,76 memiliki aktivitas persiapan dengan kriteria sangat aktif, kategori tersebut menunjukan
bahwa dalam mempersiapkan pembelajaran siswa membawa perlengkapan yang dibutuhkan untuk kegiatan outdoor buku tulis,
buku sumber, alat tulis dan lembar kerja, 49 siswa 69,01 memiliki aktivitas persiapan dengan kriteria aktif, kategori tersebut menunjukan
bahwa dalam pembelajaran siswa kurang lengkap membawa perlengkapan outdoor, 3 siswa 4,23 memiliki aktivitas persiapan
dengan kriteria cukup aktif, kategori tersebut menunjukan bahwa dalam pembelajaran siswa hanya membawa lembar kerja saja atau bolpoin
saja. Dan tidak ada siswa yang memiliki aktivitas persiapan dengan kriteria kurang aktif. Secara klasikal aktivitas persiapan sebesar 6,34
dan termasuk dalam kriteria aktif. Hal ini menunjukan bahwa rata-rata siswa dalam persiapan pembelajaran aktif. Untuk lebih jelasnya berikut
disajikan diagram tentang aktivitas persiapan siswa.
Gambar 5. Aktivitas Belajar Siswa dalam Persiapan pada Pembelajaran
Outdoor Study
48
Aktivitas belajar siswa dalam persiapan pada pembelajaran outdoor study sebagian siswa sudah membawa perlengkapan atau hal-hal yang
dibutuhkan dalam kegiatan outdoor study tetapi masih ada beberapa siswa yang kurang persiapan, ada yang tidak membawa alat tulis, tidak
membawa buku sumber atau bahan ajar. Terlihat pada Gambar 6.
Gambar 6. Siswa membawa lembar kerja, buku dan alat tulis 2.
Aktivitas Siswa dalam Pengumpulan Data Pembelajaran Outdoor Study
Aktivitas siswa dalam pengumpulan data terdiri dari berbagai indikator antara lain: kerjasama siswa dalam kelompok,
aktivitas mengumpulkan data. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Tabel 5 berikut :
Tabel 5. Aktivitas dalam Pengumpulan Data Pembelajaran Outdoor Study
No Skor Kriteria f
1 6,50 - 8,00
Sangat Aktif 5
7,04 2
5,00 - 6,50 Aktif
57 80,28
3 3,50 - 5,00
Cukup Aktif 9
12,68 4
2,00 - 3,50 Kurang Aktif
0,00 Jumlah 71
100 Mean 5,89
Sumber : Data penelitian, 2010
49
Berdasarkan Tabel 5 di atas, 5 siswa 7,04 memiliki aktivitas pengumpulan data dengan kriteria sangat aktif, kategori tersebut
menunjukan bahwa pembelajaran siswa bekerjasama dalam mengumpulkan data sesuai lembar kerja secara cepat, lengkap dan tepat,
57 siswa 80,28 memiliki aktivitas pengumpulan data dengan kriteria aktif, kategori tersebut menunjukan bahwa pembelajaran siswa
bekerjasama da lam mengumpulkan data secara cepat, lengkap tetapi kurang tepat, 9 siswa 12,68 memiliki aktivitas pengumpulan data
dengan kriteria cukup aktif, kategori tersebut menunjukan bahwa pembelajaran siswa kurang bekerjasama dengan kelompoknya dalam
pengumpulan data sehingga data yang diperoleh tidak lengkap dan kurang tepat. Tidak ada yang memiliki aktivitas pengumpulan data
dengan kriteria kurang aktif. Secara klasikal aktivitas pengumpulan data sebesar 5,89 dan termasuk dalam kriteria aktif. Hal ini menunjukan
bahwa rata-rata siswa dalam pengumpulan data sangat aktif. Untuk lebih jelasnya berikut disajikan diagram tentang aktivitas pengumpulan data.
Gambar 7. Aktivitas Belajar Siswa dalam Pengumpulan Data pada Pembelajaran
Outdoor Study
50
Aktivitas siswa dalam pengumpulan data, siswa terlihat serius bekerjasama dengan kelompoknya untuk memperoleh data-data yang
dibutuhkan, tetapi ada juga yang tidak serius mengamati mengumpulkan data, terlihat hanya duduk-duduk dan bermain sendiri.
Lihat Gambar 8, siswa serius bekerjasama dan mengamati jenis-jenis batuan yang ada di pinggiran sungai dengan kelompoknya masing-
masing dan sesekali mendiskusikannya.
Gambar 8. Siswa serius mengumpulkan data
Terlihat pada Gambar 9 siswa hanya duduk-duduk, bercerita dengan temannya dan bermain sendiri, tidak melaksanakan pengamatan
yang telah ditugaskan. Hal ini terjadi karena guru tidak dapat memantau siswa satu per satu.
51
Gambar 9. Siswa kurang serius dalam mengumpulan data
3. Aktivitas Siswa dalam Analisis Data Pengamatan Outdoor Study
