Sulistiyo, 2012
Model Pembelajaran Afiksasi
...
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
3. Bagaimanakah hasil model pembelajaran afiksasi melalui media Cakram
Digital CD interaktif pada siswa kelas VII SMP Mutiara Nusantara International School di Bandung?, meliputi:
a Hasil kemampuan afksasi siswa melalui penggunaaan cakram Digital CD
interaktif. b
Hasil respon siswa terhadap penggunaaan cakram Digital CD interaktif.
E. Tujuan Penelitian
Berkenaan dengan identifikasi masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk.
1. Tujuan Umum
Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk BIPA akan berhasil apabila didukung oleh pembelajar, materi pembelajaran, dan proses pembelajaran.
Penggunaan materi yang inovatif dan kreatif didukung oleh pembelajar yang tepat dapat meningkatkan ketrampilan berbahasa siswa baik secara
lisan maupun tulisan. Oleh karena itu, pembelajaran afiksasi Bahasa Indonesia melalui media Cakram Digital CD interaktif diharapkan dapat
meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis kata berafiks. 2.
Tujuan Khusus Adapun tujuan khusus yang ingin diperoleh dalam penelitian ini adalah.
a Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran afiksasi melalui media
Cakram Digital CD interaktif pada siswa kelas VII SMP Mutiara Nusantara International School di Bandung.
Sulistiyo, 2012
Model Pembelajaran Afiksasi
...
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
b Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran afiksasi melalui media
Cakram Digital CD interaktif pada siswa kelas VII SMP Mutiara
Nusantara International School di Bandung.
c Mendeskripsikan hasil model pembelajaran afiksasi melalui media
cakram Digital CD interaktif pada siswa kelas VII SMP Mutiara
Nusantara International School di Bandung.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoretis maupun praktis. Adapun manfaatnya adalah sebagai berikut.
1. Manfaat Teoretis
Manfaat teoretis dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
menambah kajian inovasi pembelajaran bahasa Indonesia bagi model pembelajaran afiksasi untuk pembelajar BIPA tingkat dasar;
b. mengembangkan konsep model pembelajaran afiksasi dalam keterampilan
menulis kata bearfiks dalam kalimat untuk pembelajaran BIPA tingkat dasar.
2. Manfaat Praktis
Manfaat praktis dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Pengajar BIPA Model pembelajaran dengan menggunakan Cakram Digital CD
interaktif merupakan alternatif model pembelajaran dalam rangka
Sulistiyo, 2012
Model Pembelajaran Afiksasi
...
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
meningkatkan kualitas keterampilan menulis kata berafiks dalam kalimat untuk pembelajaran bahasa Indonesia di bidang morfologi.
b. Siswapembelajar BIPA
Penerapan model pembelajaran afiksasi melalui media Cakram Digital CD interaktif dapat mengembangkan potensi, kemampuan, dan motivasi
siswa dalam menguasai keterampilan menulis kata berafiks dalam kalimat. c.
Sekolah Internasional Penggunaan model pembelajaran media Cakram Digital CD interaktif
merupakan salah satu alternatif strategi pembelajaran bahasa Indonesia bagi pembelajaran BIPA tingkat dasar yang dapat digunakan untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran afiksasi. d.
Peneliti Penerapan model pembelajaran afiksasi melalui media Cakram Digital
CD interaktif dapat dilakukan pada populasi yang lebih banyak dan lebih luas.
G. Anggapan Dasar
