47
Asep Edi Sabara,2013 Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Terhadap Penguasaan Konsep
Ekonomi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi SK. Memahami Konsumsi dan Investasi Pada Kelas X SMAN 1 Karangnunggal Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
X : Dikenakan perlakuan treatment dengan penerapan model
pembelajaran Cooperative learning dengan tipe Team Game Tournament
- : Tidak dikenakan perlakuan treatment
01 : Tes awal sebelum perlakuan pada kelompok eksperimen
02 : Tes akhir setelah perlakuan pada kelompok eksperimen
03 : Tes awal sebelum perlakuan pada kelompok kontrol
04 : Tes akhir setelah perlakuan pada kelompok kontrol
Dalam pengambilan data penelitian dilakukan sebanyak 2 dua kali, yaitu sebelum eksperimen dan setelah eksperimen, atau sebelum dan sesudah
pembelajaran. Pengambilan data yang dilakukan sebelum perlakuan disebut pre test 0
1
sedangkan pengambilan data yang dilakukan setelah perlakuan disebut post test 0
2
.
D. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir.
1. Tahap Perencanaan
Beberapa kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan antara lain:
a. Studi pendahuluan berupa studi literatur terhadap jurnal, buku dan
laporan penelitian mengenai model pembelajaran Pembelajaran
48
Asep Edi Sabara,2013 Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Terhadap Penguasaan Konsep
Ekonomi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi SK. Memahami Konsumsi dan Investasi Pada Kelas X SMAN 1 Karangnunggal Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kooperatif tipe Team Game Tournament, penguasaan konsep, menganalisis kurikulum KTSP pelajaran ekonomi 2006, dan materi
pelajaran ekonomi SMA kelas X. b. Penentuan materi pembelajaran yaitu fungsi konsumsi dan investasi.
c. Perancangan rencana proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament.
d. Membuat instrumen penelitian. e. Melakukan validasi seluruh instrumen.
f. Merevisimemperbaiki instrumen. g. Mempersiapkan dan mengurus surat izin penelitian.
h. Menentukan subyek penelitian.
2. Tahap Pelaksanaan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap pelaksanaan adalah: a. Pelaksanaan tes awal bagi kelas eksperimen dan kelas kontrol 2 x 45
menit. b. Pelaksanaan pembelajaran, perlakuan yang diberikan kepada kelas
eksperimen yaitu pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament dan untuk kelas kontrol
pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional, masing- masing selama tiga pertemuan 6 x 35 menit.
c. Pelaksanaan tes akhir bagi kedua kelas 2 x 35 menit.
3. Tahap Akhir
49
Asep Edi Sabara,2013 Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Terhadap Penguasaan Konsep
Ekonomi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi SK. Memahami Konsumsi dan Investasi Pada Kelas X SMAN 1 Karangnunggal Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kegiatan yang dilakukan pada tahap akhir adalah: a.
Mengolah data hasil penelitian. b. Menganalisis dan membahas hasil temuan penelitian.
c. Menarik kesimpulan.
E. Operasional Variabel Penelitian
