G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan a. Guru membuka pelajaran dengan menyapa dan
menanyakan kabar siswa. b. Guru dan siswa berdoa dengan khidmat sebelum
pelajaran dimulai. c. Guru mempresensi siswa yang hadir
d. Guru memberikan apersepsi sebagai awal komunikasi dengan tanya jawab “ Kalian sudah selesai
berolahraga? Udara apa yang kalian rasakan ? Sejuk ya? Udara yang sejuk itu berasal dari mana anak-
anak? Dari oksigen yang dihasilkan oleh tumbuhan”
e. Siswa diberitahu tema yang akan dipelajari, tujuan dan manfaat yang akan dicapai serta mengaitkan
materi dengan pengalaman siswa.
5 menit
Inti
a. Guru dan siswa bertanya jawab dengan guru tentang
satu jenis tumbuhan yang bagian-bagiannya lengkap yang dibawa guru. menanya
b. Siswa membaca teks bacaan tentang bagian-bagian
tumbuhan beserta fungsinya mengamati c.
Siswa bertanya jawab dengan guru terkait bacaan yang dibaca menanya.
d. Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait fungsi
pada tiap-tiap bagian tumbuhan untuk menjaga kelestariannya pada slide mengamati.
e. Siswa membentuk kelompok sebanyak 5 kelompok
untuk melakukan permainan mencoba f.
Siswa dibagi menjadi kelompok akar, batang, daun, bunga, dan buah akan menjawab mind map yang
digantungkan di depan kelas dengan kertas yang sudah diberikan dari guru. Kertas yang dipegang
55 menit
berisi fungsi dari salah satu bagian tumbuhan untuk menjaga kelestariannya mencoba
g. Siswa pada tiap kelompok akan menari sesuai
karakteristik bagian tumbuhan yang mereka dapat diiringi lagu Bagian Tumbuhan bernada lagu
menanam jagung. Ketika lagu berhenti siswa segera menempelkan kertas yang berisi fungsi tumbuhan di
mind map bagian tumbuhan yang sesuai menalar h.
Siswa bersama guru membahas bersama-sama terkait isi fungsi bagian-bagian tumbuhan untuk menjaga
kelestarian tumbuhan yang telah tertempel pada mind map. menanya
i. Siswa mendengarkan penjelasan guru pada slide
tentang upaya manusia menjaga kelestarian tumbuhan mengamati
j. Siswa pada tiap kelompok menjawab LKS yang
diberikan oleh guru menalar k.
Siswa mengkomunikasikan hasil pekerjaan LKS mereka di depan kelas mengkomunikasikan
Penutup a. Guru
bersama siswa
menyimpulkan hasil
pembelajaran yang dilakukan pada hari ini b. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk
menanyakan hal yang kurang jelas atau berpendapat tentang pembelajaran pada hari ini
c. Guru melakukan penilaian kepada siswa dengan evaluasi
d. Guru dan siswa menutup pembelajaran dengan berdoa
5 menit
H. PENILAIAN
1. Aspek Penilaian
Penilaian mencakup aspek sikap, pengetahuan, keterampilan yang terkait dengan muatan penilaian
2. Instrumen Penilaian
Kategori