generalisasi, dengan menggunakan statistik deskriptif. Alat analisis yang dipakai pada penelitian ini adalah mean, median, standar deviasi, varians dan estimasi.
1.3.1 Kinerja guru Y
Kinerja guru adalah suatu hasil kerja yang yang memiliki kuantitas dan
kualitas dengan beban mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik dalam kurun waktu tertentu agar tercipta
pembentukan manusia yang potensial. Dalam menentukan kinerja guru digunakan lima indikator untuk mengetahui bagaimana kinerja guru SMK Negeri se-Kota
Salatiga. Penentuan indikator kinerja guru yaitu kualitas kerja guru, kecepatan kerja, inisiatif, kemampuan guru, dan komunikasi. Jumlah variabel kinerja guru
yang valid sebanyak 26 item dengan 30 alternatif jawaban. Dalam penelitian ini yang didasarkan pada distribusi kinerja guru SMK
Negeri se-Kota Salatiga, memusat pada kelas interval ke-5 dan ke 6 dengan frekuensi masing
– masing 19 guru, diikuti kelas interval ke-7 dengan frekuensi 14 guru, kelas interval ke-4 dengan frekuensi 9 guru, kelas interval ke-2 dengan
frekuensi 8 guru, kelas interval ke-1 dengan frekuensi 4 guru. Perhitungan tendensi pusat menunjukkan skor rat-rata 106,15. Perhitungan
dispersi dalam hal ini standar deviasi sebesar 11,8. Nilai tertinggi sebesar 126 dan terendah 76. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa tingkat keragaman skor
kinerja guru berada dalam kategori tinggi. Pendugaan variabel kinerja guru dengan estimasi interval pada tingkat
keyakinan 95. Ini berarti pada umumnya nilai rata-rata kinerja pada 299 guru
SMK Negeri se-Kota Salatiga bergerak dari 101,4878 ke 110,8122 dengan tingkat kesalahan 5 Lampiran 5 .
1.3.2 Kompetensi pedagogik X
1
Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru mengelola pembelajaran mulai dari merencanakan program belajar mengajar sampai dengan menilai hasil
pembelajaran. Dalam menentukan kompetensi pedagogik guru digunakan sepeuluh indikator untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru SMK Negeri se-
Kota Salatiga Jumlah kompetensi pedagogik yang valid sebanyak 28 item dengan 30 alternatif jawaban.
Dalam penelitian ini yang didasarkan pada distribusi kompetensi pedagogik guru SMK Negeri se-Kota Salatiga, memusat pada kelas interval ke-5
dengan frekuensi 21 guru, diikuti kelas interval ke-4 dengan frekuensi 16 guru, kelas interval ke-3 dengan frekuensi 14 guru, kelas interval ke-6 dengan frekuensi
11 guru, kelas iterval ke-2 dengan frekuensi 5 guru dan kelas interval ke-1 dan ke- 7 dengan frekuensi masing-masing 4 guru.
Perhitungan tendensi pusat menunjukkan skor rat-rata 104,79. Perhitungan dispersi dalam hal ini standar deviasi sebesar 13,687. Nilai tertinggi sebesar 133
dan terendah 70. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa tingkat keragaman skor kompetensi pedagogik guru berada dalam kategori tinggi.
Pendugaan variabel kompetensi pedagogik guru dengan estimasi interval pada tingkat keyakinan 95. Ini berarti pada umumnya nilai rata-rata kompetensi
pedagogik guru pada 299 guru SMK Negeri se-Kota Salatiga bergerak dari 99,3993 ke 110,8122 dengan tingkat kesalahan 5 Lampiran 5 .
1.3.3 Motivasi kerja X2
