1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Waktu Penelitian

32

B. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah di TK ABA Pantisiwi Serut, Peni, Palbapang, Bantul, Yogyakarta. Lokasi ini digunakan karena untuk mempermudah pengambilan data dan cocok dilakukan penelitian karena terdapat dua kelas pada kelompok A dan telah mendapat persetujuan dari pihak sekolah.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilakukan pada bulan Mei semester II Tahun Ajaran 20152016. Adapun jadwal penelitain ada pada tabel dibawah ini. Tabel 1. Rencana Waktu Pelaksanaan Penelitian No. HariTanggal Kegiatan Kelompok 1. Senin, 9 Mei 2016 Pretest Kontrol A1 2. Selasa, 10 Mei 2016 Pretest Eksperimen A2 3. Rabu, 11 Mei 2016 Show and tell 1 Eksperimen A2 4. Kamis, 12 Mei 2016 Show and tell 2 Eksperimen A2 5. Jum’at, 13 Mei 2016 Show and tell 3 Eksperimen A2 6. Sabtu, 14 Mei 2016 Posttest Eksperimen A2 7. Senin, 16 Mei 2016 Demonstrasi 1 Kontrol A1 8. Selasa, 17 Mei 2016 Demonstrasi 2 Kontrol A1 9. Rabu, 18 Mei 2016 Demonstrasi 3 Kontrol A1 10. Kamis, 19 Mei 2016 Posttest Kontrol A1

C. Populasi Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 130 populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Jadi, populasi penelitian dapat disimpulkan sebagai subjek penelitian yang mengenainya dapat diperoleh dari data yang dipermasalahkan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan populasi sebagai subjek penelitian dan 33 tidak menggunakan sampel. Hal ini digunakan karena penelitian ini menggunakan setting kelas dan menggunakan seluruh anak kelompok A menjadi subjek penelitian. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh kelompok A di TK ABA Pantisiwi Serut yang merupakan kelompok A1 sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 21 anak dan kelompok A2 sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 19 anak.

D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data

Suharsimi Arikunto 2006: 43 mengatakan bahwa metode pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Teknik yang akan digunakan dalam pengumpulan data penelitian adalah sebagai berikut:

1. Observasi

Dokumen yang terkait

PENGARUH BERMAIN SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI PAUD MITRA TERPADU NATAR LAMPUNG SELATAN

1 36 75

Pengaruh model take and give terhadap kemampuan berbicara anak kelompok A TK Ar-Rohmah Wirun Mojolaban Sukoharjo.

0 0 16

Pengaruh Model Take and Give terhadap kemampuan Berbicara Anak Kelompok A TK Ar-Rohmah Wirun Mojolaban Sukoharjo COVER

0 0 16

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE SHOW AND TELLDI TK ABA VII PURWOSARI GUNUNGKIDUL.

110 772 232

PENINGKATANKETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE KARYAWISATA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK KEMALA BHAYANGKARI 07 BANTUL.

0 0 179

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5 – 6TAHUNDENGAN MEDIAPOSTER DI TK ABA WONOTINGALPONCOSARI SRANDAKAN BANTUL.

0 1 127

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI MELALUI METODE SHOW AND TELL PADA ANAK KELOMPOK A TK MARSUDI PUTRA, DAGARAN, PALBAPANG, BANTUL,YOGYAKARTA.

5 11 175

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI TEKNIK MOZAIK PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA KHADIJAH BANGUNJIWO TIMUR KASIHAN BANTUL.

9 176 122

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA BARAHAN GALUR KULON PROGO.

7 37 133

1. Peningkatan Perkembangan Kemampuan Berbahasa Anak TK melalui Metode Show and Tell

1 1 5