Desain Penelitian PENGARUH METODE SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A TK ABA PANTISIWI SERUT BANTUL.

30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

1. Pendekatan Penelitian

Berdasarkan pendekatannya, penelitian dibedakan antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Menurut Nana Syaodih Sukmadinata 2010: 53 menjelaskan bahwa pendekatan kuantitatif adalah jenis pendekatan yang dilakukan dengan menggunakan angka- angka, pengolahan statistik, struktur dan percobaan kontrol.

2. Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 3 mengemukakan eksperimen adalah suatu cara untuk mencari hubungan sebab akibat hubungan kausal antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengeliminasi atau mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor lain yang dapat mengganggu. Penelitian eksperimen dilakukan dengan maksud untuk melihat dan mengetahui akibat dari suatu perlakuan. Berdasarkan pengertian di atas, jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian eksperimen, yaitu untuk mengetahui hubungan sebab akibat antara penerapan penggunaan metode show and tell dengan kemampuan berbicara anak kelompok A di TK ABA Pantisiwi Serut Bantul. Sedangkan bentuk desain yang digunakan peneliti adalah quasi eksperimen design desain eksperimen semu. 31 Desain eksperimen semu yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design Pretes-Postes Grup Kontrol. Sugiyono 2010: 113 menjelaskan bahwa Pretest-Posttest Control Group Design adalah desain yang didalamnya terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Dalam desain ini terdapat dua kelompok. Kelompok pertama pembelajaran perkembangan bicara dengan perlakuan metode show and tell X disebut kelompok eksperimen. Kelompok kedua, pembelajaran perkembangan bicara menggunakan metode konvensional yang biasa digunakan di TK yaitu tanya jawab dan metode demonstrasi, disebut kelompok kontrol. Desain penelitian yang akan digunakan oleh peneliti, Keterangan : R : Random O : Pengukuran X : Treatment Perlakuan Dalam penelitian ini pemilihan kelas untuk penerapan metode dipilih secara acara dengan menggunakan undian. Hasil undian menunjukkan bahwa kelas A1 menggunakan metode tanya jawab seperti yang dilakukan biasanya dan kelas A2 menggunakan metode show and tell atau dengan perlakuan. Sebelumnya kedua kelompok akan diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal perbedaan antara kelompok A1 dengan A2. R O X O R O O 32

B. Lokasi dan Waktu Penelitian