Bagi Guru Bagi Sekolah

96

2. Bagi Guru

Bagi guru diharapkan memberikan materi pengantar sebelum memulai praktek pembuatan celana, sehingga siswa mempunyai wawasan mengenai bagian-bagian celana serta bagaimana gambaran cara untuk membuat celana. Guru juga disarankan untuk mengajar dengan menggunakan media pembelajaran tambahan seperti jobsheet atau video untuk menambah pemahaman siswa.

3. Bagi Sekolah

Saran yang diberikan kepada pihak sekolah ialah diharapkan untuk dapat memperbaiki sarana prasarana sekolah yang mempunyai fungsi kurang baik dalam mendukung proses pembelajaran pembuatan celana anak. Misalnya saja seperti mesin jahit, diharapkan diperbaiki secara keseluruhan sehingga masaing- masing siswa dapat menggunakan mesin secara individu. Mesin obras juga perlu diperbaiki agar siswa tidak perlu mengantri mengobras di sanggar, sehingga mengurangi efisiensi waktu pembelajaran. 97 DAFTAR PUSTAKA Anas Sudijono. 2011. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers Aunurrahman. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Alvabeta Bambang Prasetyo Lina Miftahul. 2008. Metode Penelitian kuantitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Daryanti Sukamto. 2003. Membuat Busana Anak. Jakarta: Kawan Pustaka Dian Mirnayati. 20102011. Identifikasi Tingkat Kesulitan Proses Belajar Praktik Membatik Siswa Kelas II Program Keahlian Kria Tekstil SMK Negeri 5 Yogyakarta . Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik UNY Dendy sugono, dkk. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat bahasa departeman pendidikan nasional Djaali Muljono, Puji. 2007. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta : Grasindo Ernawati.2008. Tata Busana Jilid 3. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Emy Budiastuti. Pengembangan Instrumen Asesmen Menjahit Busana Anak Prodi Pendidikan Teknik Busana Fakultas Teknik UNY. Yogyakarta: Fakultas Teknik UNY Eveline Siregar Hartini Nara. 2011. Teori Pembelajaran dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia Hamid Darmadi. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Hamzah. B.Uno. 2014. Model pembelajaran menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. Jakarta: Bumi aksara Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar dan Menengah Kejuruan. 2015. Panduan Penilaian Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar dan Menengah Kejuruan M.H. Wancik. 1995. Pelajaran Menjahit Pakaian Pria. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama Muhibbin Syah.2013 Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset. Mulyasa.2010. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset. Mulyati. 2012. Skripsi Identifikasi Kesulitan Belajar Membuat Blus Pada Mata Pelajaran Ketrampilan Tata Busana di Man Sabdodadi Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik UNY. 98 Mustaqim. 2008. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Partino Idrus. 2009. Statistika Deskriptif. Yogyakarta: Safiria Insania Press Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Ristania Santoso. 2012. Identifikasi Tingkat Kesulitan Belajar Pembuatan Blus Menggunakan Pola Dasar Badan Sistem Praktis di SMK Bhineka Karya 1 Boyolali. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik UNY Saifudin. 2014. Pengelolaan Pembelajaran Teoritis. Yogyakarta: deeplubish Sardiman AM. 2009. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Setta Widya. 2011. Membuat Baju Santai Anak dari Satu Pola Dasar. Jakarta: Demedia Siti Aisiyah. 2015. Perkembangan Peserta Didik dan Bimbingan Konseling. Yogyakarta : Deepublish Suardi. 2015. Belajar dan Pembelajaran .Yogyakarta: Deepublish Sugiyono. 2014. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan Praktik. Bandung: Alfabeta Sumardi Suryabrata. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers Sutrisno Hadi. 1981. Metodologi Research. Yogyakarta : Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada Suyono Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tim Fakultas Teknik UNESA. 2001. Menjahit Celana. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Tim TAS FT UNY. 2013. Pedoman Penyusunan Tugas Akhir Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik UNY. Wahyu Widhiarso. ____.SPSS untuk Psikologi. Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM Zainal Mustafa. 2009. Mengurai variabel Hingga Instrumentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu 99 LAMPIRAN 100 LAMPIRAN 1. 1. Instrumen Penelitian a. Agket b. Lembar observasi 101 KUISIONER IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR PROSEDUR PEMBUATAN CELANA ANAK PADA SISWA KELAS X DI SMK N 2 GODEAN A. Identitas Responden Nama : No. Abs Kelas : B. Petunjuk Pengisian Kuisionner 1. Bacalah petunjuk pengisian kuisionner dengan seksama 2. Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan seksama 3. Kemudian perhatikan jawaban yang sesuai dengan keadaan anda 4. Berikan tanda check √ pada kolom jawaban yang sesuai dengan keadaan anda Contoh: NO PERTANYAAN TANGGAPAN YA TIDAK 1. Saya tidak mengalami kesulitan dalam menyiapkan gunting kain yang tajam.  Si A membawa gunting sebelum memulai praktek membuat celana anak, sehingga si A memilih pilihan jawaban “YA”. 102

A. PERSIAPAN 1. Persiapan Alat