45
bagaimana metode untuk menyelesaikan masalah yang diberikan pada LKS L-1 dan L-2 bertanya. Guru memotivasi siswa agar berani mengemukakan
pendapatnya saat diskusi. k.
Peneliti memberikan kuis individu untuk mengetahui seberapa besar pemahaman siswa terhadap materi yang dibahas penilaian autentik.
l. Peneliti membahas soal kuis dengan cara meminta salah satu wakil tiap
kelompok asal untuk mempresentasikan jawabannya refleksi. m.
Peneliti memberikan penghargaan kepada kelompok yang berprestasi.
3.2.2.3 Tahap pengamatan
Pengamatan terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung untuk mengetahui aktivitas belajar siswa, kreativitas siswa, serta untuk mengetahui
kendala-kendala yang dihadapi dalam menimplementasikan pembelajaran yang dilaksanakan saat pembelajaran berlangsung. Dalam hal ini peneliti sebagai
pengajar dibantu guru matematika sebagai observer. Selain melakukan kegiatan tersebut di atas, peneliti juga mengamati sikap dan prestasi siswa sebagai
penilaian autentik.
3.2.2.4 Tahap refleksi
Hasil pengamatan pembelajaran pertemuan 1 dan pertemuan 2 siklus II dikumpulkan untuk dianalisis dan dievaluasi oleh peneliti dan pengamat,
diharapkan dengan berakhirnya siklus II melalui penerapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL hasil belajar matematika dan keaktifan siswa akan
meningkat.
46
3.3 Sumber Data dan Cara Pengumpulan Data
3.3.1 Sumber Data Penelitian
Sumber data pada penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Hasil tes evaluasi siswa tentang kemampuan memecahkan masalah pada materi sistem persamaan linear dua variabel.
b. Aktivitas siswa pada pembelajaran dengan pendekatan CTL, yang diperoleh
dari hasil pengamatan selama pembelajaran berlangung. c.
Kemampuan guru dalam pembelajaran dengan pendekatan CTL, yang diperoleh dari hasil pengamatan selama pembelajaran berlangsung.
d. Refleksi terhadap pembelajaran dengan pendekatan CTL, yang diperoleh dari
hasil angket refleksi siswa.
3.3.2 Jenis Data
Jenis data yang didapat adalah kuantitatif dan kualitatif yang terdiri dari: a.
Kemampuan pemecahan masalah b.
Data hasil observasi pada pelaksanaan proses pembelajaran Cara mengambil data:
1 Hasil pengamatan pada catatan lembar pengamatan dari observasi selama
berlangsungnya proses pembelajaran dua siklus. 2
Melalui pengumpulan nilai hasil tes siswa yang diberikan peneliti pada akhir siklus I dan II.
3.4 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu instrumen tes dan instrumen non tes. Instrumen tes berupa tes uraian yang
diberikan di setiap akhir siklus dan instrumen nontes berupa lembar observasi.
