11
b. Ciri-Ciri Model Pembelajaran
Model pembelajaran mempunyai empat ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi, metode atau prosedur. Ciri-ciri khusus model pembelajaran adalah:
1. Rasional teoritis logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembang.
Model pembelajaran mempunyai teori berfikir yang masuk akal. Maksudnya para pencipta atau pengembang membuat teori dengan mempertimbangkan
teorinya dengan kenyataan sebenarnya serta tidak secara fiktif dalam menciptakan dan mengembangkannya.
2. Landasan pemikiran yentang apa dan bagaimana siswa belajar tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai. Model pembelajaran mempunyai tujuan yang jelas tentang apa yang akan dicapai, termasuk di dalamnya apa dan
bagaimana siswa belajar dengan baik serta cara memecahkan suatu masalah pembelajaran.
3. Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat
dilaksanakan dengan berhasil. Model pembelajaran mempunyai tingkahlaku mengajar yang diperlukan sehingga apa yng menjadi cita-cita mengajar selama
ini dapat berhasil dalam pelaksanaannya. 4.
Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Model pembelajaran mempunyai lingkungan belajar yang kondusif serta
nyaman, sehingga suasana belajar dapat menjadi salah satu aspek penunjang apa yang selama ini menjadi tujuan pembelajaran.
Menurut Rusman 2011:136 ciri-ciri model pembelajaran adalah sebagai berikut :
1. Suatu model pembelajaran yang akan digunakan harus memperhatikan tujuan
dari perancangan model tersebut yaitu untuk melatih partisipasi dalam kelompok secara demokratis.
2. Suatu model pembelajaran harus memiliki tujuan tertentu yang dapat dicapai
melalui model tersebut. 3.
Model pembelajaran disusun untuk dpat dijadikan acuan untuk melakukan perbaikan proses pembelajaran.
12 4.
Model pembelajaran memiliki beberapa bagian yaitu urutan langkah pembelajaran, adanya prinsip-prinsip reaksi, adanya sistel sosialisasi, dan
terdapat suatu sistem pendukung. 5.
Penerapan model pembelajaran dapat memberikan dampak terhadap proses pembelajaran secara keseluruhan baik dilihat dari segi pembelajaran dengan
hasil belajar yang dapat diukur maupun dari segi pengiring yaitu berupa hasil belajar jangka panjang.
6. Membuat persiapan mengajar dengan acuan model pembelajaran yang telah
ditentukan.
c. Macam-Macam Model Pembelajaran
Kategori