38 Delegan 2 Prambanan Sleman Yogyakarta dapat meningkatkan minat baca
siswa khususnya kelas VI.
B. Penelitian yang Relevan
Hasil penelitian yang relevan engan penelitian yang hendak dilakukan oleh peneliti yaitu:
1. Judul Skripsi: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Baca Siswi
Madrasah Aliyah Wahid Hasyim Yogyakarta yang Menetap di Asrama. Penelitian tersebut dilakukan oleh Sri Dewi Rahayu 2009.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, pengumpulan data dilakukan melalui metode angket, wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Penelitian tersebut menggunakan sampel sebanyak 43 siswi sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 43
responden memiliki rata-rata 76,4 dengan tolok ukur 76-100 mendapatkan kategori tinggi, walaupun minat bacanya masih harus
diusahakan untuk lebih baik lagi. Minat baca siswi Madrasah Aliyah Wahid Hasyim Yogyakarta yang menetap di asrama depingaruhi oleh faktor tujuan
untuk membaca, jenis bacaan, lingkungan di sekitarnya, perasaan, intensitas membaca, dan akses informasi. Dari berbagai faktor tersebut yang sangat
menonjol adalah faktor tujuan untuk membaca dengan frekuensi rata-rata 18,64 dan faktor yang menghambat adalah faktor kurangnya akses
informasi di beberapa tempat, seperti di perpustakaan, mading, dan taman bacaan. Usaha pihak sekolah maupun perpustakaan dalam meningkatkan
39 minat baca siswi adalah mengubag model pengajaran guru dengan cara
model yang menggairahkan minat baca para siswanya, menertibkan penerbitan majalah, membuat dan menulis di mading dengan tertib setiap
semester, dan kegiatan kerja sama antar guru dengan perpustakaan. Penelitian ini hampir sama dengan penelitian yang peneliti lakukan.
Persamaannya adalah sama-sama membahas mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi minat membaca siswa di sekolah. Perbedaannya terletak
pada metode penelitian yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sedangkan penelitian yang peneliti lakukan menggunakan
metode kualitatif. 2.
Judul Skripsi: Kondisi Minat Baca Siswa di SD Negeri Tajem Depok Sleman Yogyakarta. Penelitian tersebut dilakukan oleh Rurid Nur Varida
2009. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif,
pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka, dengan objek penelitian minat baca siswa.
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa kondisi minat baca siswa di SD Negeri Tajem Depok Sleman Yogyakarta sudah baik. Minat baca siswa di
SD Negeri Tajem Depok Sleman Yogyakarta dipengaruhi faktor internal yaitu usia, jenis kelamin, intelegensi, ketrampilan membaca, kemampuan
bahasa, dan konsep diri pembaca bahwa ia merasa perlu membaca, yakni untuk memperoleh informasi baru, sedangkan faktor eksternal meliputi
ketersediaan buku bacaan, faktor lingkungan suasana tenangtidak gaduh,
40 nyaman, dan faktor sosial guru, teman, orang tua dan ekonomi keluarga.
Kemudain faktor penghambat minat baca siswa adalah faktor fasilitas dan faktor biaya. Usaha penggerak sekolah dalam meningkatkan minat baca
siswa adalah dengan memberikan program wajib membaca, memperhatikan dan memotivasi kegiatan membaca siswa, guru dapat mengelola kegiatan
belajar mengajar, khususnya dalam program pengajaran membaca, guru menugaskan siswa membuat sinopsis, membentuk kelompok membaca di
kelas, dan memberikan pengenalan tentang perpustakaan dan memberikan pengertian pada siswa akan pentingnya membaca.
Penelitian tersebut relevan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti. Penelitian tersebut membahas mengenai minat baca siswa dan
sama-sama menggunakan metode deskriptif kualitatif.
C. Kerangka Pikir
