61
H. Kerangka Berpikir Teoritis
Kerangka berfikir penelitian ini dapat digambarkan dalam gambar sebagai berikut:
Dari kerangka berfikir di atas dapat dijelaskan bahwa penelitian mengenai upaya Guru PAI dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-
Qur’an siswa kelasX di SMK Negeri 1 Bandung ini dalam pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terdapat upaya-
upaya yang dilakukan guru PAI dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-
Qur’an. Upaya-upaya tersebut adalah memberikan motivasi kepada peserta didik, menumbuhkan minat peserta didik serta penerapan metode
yang efektif untuk meningkatkan kemampuan baca tulis Al- Qur’an.
62
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Pendekatan penelitian yang peneliti gunakan adalah pendekatan kualitatif. Karena dengan pendekatan ini peneliti bisa menyampaikan hasil
penelitian secara deskriptif berupa uraian kata-kata tertulis dari hasil pengamatan sebagaimana pengertian berikut: penelitian kualitatif adalah
suatu proses penelitian yang dilakukan secara wajar dan natural sesuai dengan kondisi objektif di lapangan tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang
dikumpulkan berupa data kualitatif.
100
Pengertian lain mengenai penelitian kualitatif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengungkap gejala
secara holistik kontekstual secara menyeluruh dan sesuaidengan konteks apa adanya melalui pengumpulan data dari latar alami sebagai sumber langsung
dengan instrument kunci penelitian itu sendiri.
101
Adapun jenis penelitian kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus, yaitu penelitian yang mendalam tentang individu, satu
kelompok, satu organisasi, satu program kegiatan, dan sebagainya dalam waktu tertentu. Tujuannya adalah untuk memperoleh deskripsi yang utuh dan
mendalam dari sebuah entitas. Data dari studi kasus dapat diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi.
102
100
Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,2012, hal. 140
101
Ahmad Tanzeh, Metodologi Penelitian Praktis, Yogyakarta: Teras, 2011, hal. 64
102
Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan . . . , hal. 152
Sedangkan metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode deskriptif karena data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar
dan bukan angka-angka. Dengan demikian, laporan penelitian akan berisi kutipan-kutipan data untuk memberi gambaran penyajian laporan tersebut.
Dalam hal ini, peneliti berupaya mendeskripsikan secara mendalam bagaimana upaya guru PAI dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-
Qur’an.
B. Lokasi Penelitian
Kategori