61 Kompetensi TKJ yang dibutuhkan di perusahaan yang bergerak di bidang TI yang
ada di kota Yogyakarta.
2. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Definisi operasional variabel dibuat agar dapat menjelaskan variabel penelitian yang digunakan dan menghindari terjadinya salah tafsir. Definisi operasional
variabel yang digunakan yaitu:
a. Kompetensi keahlian TKJ yang diajarkan di SMK di Kota Yogyakarta
Kompetensi keahlian yang dimaksud dalam penelitian ini adalah mata pelajaran yang diajarkan oleh guru kepada siswanya di SMK. Mata pelajaran
tersebut adalah mata pelajaran yang berkaitan langsung dengan peminatan TKJ. Dalam Kurikulum 2013 untuk SMK, kelompok mata pelajaran yang hanya dipelajari
oleh suatu jurusan digolongkan dalam Struktur Kurikulum 2013 Kelompok C. Adapun daftar mata pelajaran tersebut dapat dilihat pada Tabel 8.
Tabel 8. Daftar Mata Pelajaran Kelompok C Paket Keahlian TKJ
Kelompok C Peminatan C1. Dasar Bidang Keahlian
C3. Paket Keahlian TKJ
Fisika Komputer Terapan
Pemrograman Dasar Komunikasi Data
Sistem Komputer Sistem Operasi Jaringan
C2. Dasar Program Keahlian Administrasi Server
Perakitan Komputer Rancang Bangun Jaringan
Simulasi Digital Jaringan Nirkabel
Sistem Operasi Keamanan Jaringan
Jaringan Dasar Troubleshooting Jaringan
Pemrograman Web
62 Penelitian akan berfokus pada Struktur Kurikulum 2013 Kelompok C pada
Paket Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Penelitian tidak melibatkan mata pelajaran pada kelompok A seperti Pendidikan Agama, Sejarah maupun
kelompok B seperti Seni Budaya, Olahraga alasannya mata pelajaran yang ada di kelompok tersebut kurang relevan dengan aktivitas yang dilakukan di dunia
kerja secara langsung.
b. Kompetensi keahlian TKJ yang dibutuhkan di dunia industri
Dalam penelitian ini, yang dimaksud dengan kompetensi keahlian TKJ yang dibutuhkan di dunia kerja adalah kompetensi-kompetensi yang berkaitan dengan
Teknik Komputer dan Jaringan dan digunakan oleh perusahaan dalam melaksanakan kegiatan operasionalnya.
Penulisan istilah ‘mata pelajaran’ apabila diterapkan di dunia kerja dirasa
kurang sesuai. Oleh karena itu, penulisan ‘mata pelajaran’ yang biasa ditemui di
sekolah SMK dalam dunia kerja diganti dengan istilah ‘kompetensi’ agar lebih
sesuai dengan dunia kerja. Dunia kerja yang dimaksud dalam penelitian ini adalah perusahaan-
perusahaan yang menjadi mitra SMK dalam melaksanakan uji kompetensi mengenai seberapa jauh kesiapan siswa dalam menyerap ilmu di sekolah untuk
kemudian diterapkan di dunia kerja. Salah satu program SMK yang dilaksanakan di perusahaan secara langsung adalah Praktek Kerja Lapangan PKL dimana siswa
menerapkan kompetensi yang telah mereka pelajari di sekolah.
63 Selain itu, perusahaan yang menjadi mitra SMK yang dimaksud dalam
penelitian ini adalah perusahaan yang telah bekerjasama dengan SMK dan menerima siswa yang telah lulus dari SMK tersebut.
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
