20 5. Pengembangan
karier sejalan
dengan perkembangan masyarakat, dunia usaha, serta
dinamika kehidupan yang terjadi di masyarakat.
2.5 Manajemen Kepala Sekolah
2.5.1 Kompetensi Kepala Sekolah
Sekolah adalah lembaga yang bersifat kompleks dan unik. Bersifat kompleks karena sekolah sebagai
organisasi di dalamnya terdapat berbagai dimensi yang satu
sama lain
saling berkaitan
dan saling
menentukan. Sedang bersifat unik karena sekolah memiliki karakter tersendiri, dimana terjadi proses
belajar mengajar,
tempat terselenggaranya
pembudayaan kehidupan manusia. Karena sifatnya yang kompleks dan unik tersebut, sekolah sebagai
organisasi memerlukan tingkat koordinasi yang tinggi. Keberhasilan sekolah adalah keberhasilan kepala
sekolah. Wahjosumidjo, 2005: 349. Secara sederhana kepala sekolah dapat didefinisikan sebagai seseorang
tenaga fungsional guru yang diberi tugas untuk memimpin suatu sekolah dimana diselenggarakan
proses belajar mengajar, atau tempat di mana terjadinya interaksi antara guru yang memberi
pelajaran dan murid yang menerima pelajaran.
Kepala sekolah dilukiskan sebagai orang yang memiliki harapan tinggi bagi para staf dan para siswa.
Studi keberhasilan kepala sekolah menunjukkan bahwa
kepala sekolah
adalah seseorang
yang menentukan titik pusat dan irama suatu sekolah
Wahjosumidjo, 2005: 82. Kepala sekolah yang berhasil adalah kepala sekolah yang memahami keberadaan
sekolah sebagai organisasi kompleks yang unik, serta mampu melaksanakan perannya dalam memimpin
sekolah.
Kepala sekolah adalah guru yang mempunyai kedudukan
sebagai pimpinan
di dalam
suatu organisasi
sekolah. Dalam
suatu organisasi,
21 kepimpinan
mempunyai kedudukan
yang paling
menentukan dalam
manajemen. Dalam
suatu organisasi
dibutuhkan pemimpin
yang mampu
mengarahkan bawahannya guna mancapai tujuan organisasi tersebut secara efektif dan efisien.
Kepala sekolah mempunyai wewenang guna mengelola semua sumber daya yang ada dan
bertanggung jawab dalam meningkatkan proses dan hasil
pendidikan di
sekolah. Thoha
2006: 9
menyatakan bahwa manajemen merupakan jenis pemikiran yang khusus dari kepimpinan di dalam
usahanya mencapai
tujuan organisasi.
Dengan demikian kepala sekolah sebagai seorang pemimpin
yang dibatasi oleh tatakrama birokrasi dapat berperan sebagai
manajer, sehingga
fungsi-fungsi seperti
perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian merupakan fungsi pokok yang tidak
terpisahkan dalam setiap pembahasan mengenai manajemen.
Sehingga, seorang
kepala sekolah
berfungsi sebagai: edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator, dan motivator di sekolah
yang dipimpinnya.
2.5.2 Peran Kepala Sekolah
