and video
”. Multimedia merupakan kombinasi beberapa elemen, yaitu teks, grafik, animasi, audio, dan video. Lebih lanjut Munir 2012: 3 multimedia dilengkapi
dengan alat pengontrol yang dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki, untuk proses selanjutnya.
Istilah interaktif dapat dimaknai sebagai bahan ajar yang bersifat aktif, maksudnya didesain agar dapat melakukan perintah balik kepada pengguna untuk
melakukan suatu aktivitas, sehingga terjadi interaksi dua arah dengan bahan ajar yang sedang dipelajari. Saat siswa mengaplikasikan program ini, maka ia diajak
untuk terlibat secara auditif, visual, dan kinetik, sehingga dengan pelibatan ini dimungkinkan informasi atau pesannya mudah dimengerti. Munadi: 2008
Berdasarkan pengertian yang dikemukakan oleh para ahli tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa multimedia interaktif merupakan gabungan dari beberapa
elemen gambar, teks, animasi, dan video yang memungkinkan terjadi interaksi komunikasi dua arah antara siswa dengan multimedia interaktif.
b. Multimedia Interaktif Berbasis Komputer
Multimedia interaktif berbasis komputer merupakan gabungan dari beberapa elemen gambar, teks, animasi, dan video yang diaplikasikan dalam
bentuk
software
komputer, sehingga dapat terjadi interaksi antara siswa dengan komputer. Proses interaktif yang terjadi karena adanya komunikasi dua arah antara
siswa dengan multimedia interaktif yang dalam pemakainnya siswa memiliki kebebasan untuk melakukan pengontrolan program-program yang dijalankan oleh
komputer.
Pembelajaran dengan multimedia komputer memberikan suatu kemasan materi yang dijabarkan dengan memanfaatkan komputer sebagai alat pembelajaran.
Kemampuan komputer dalam menyimpan, memanipulasi informasi yang dibutuhkan, dan mampu menayangkan beragam bentuk media di dalamnya menjadi
alternatif yang tepat digunakan dalam pengembangan multimedia. Menurut Sanaky 2013: 97 Pembelajaran berbasis komputer merupakan program pembelajaran
dengan menggunakan
software
komputer CD pembelajaran berupa program komputer yang berisi tentang muatan pembelajaran meliputi: judul, tujuan, materi
pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Hal tersebut sejalan dengan apa yang dikemukakan oleh Molenda, Heinich, and Russel 1966: 226 yang menyatakan
bahwa: “
computer system can delivery instruction by allowing them to interact with the lesson programed into the system; this is refered to computer
based instruction: Sistem komputer dapat menyampaikan pembelajaran secara individual dan langsung kepada siswa dengan cara berinteraksi
dengan mata pelajaran yang diprogramkan ke dalam sistem komputer, inilah yang disebut dengan pembelajaran berbasis komputer.
Melalui sistem komputer pembelajaran menjadi bersifat interaktif karena adanya interaksi antara siswa dengan multimedia interaktif. Hal ini menjadikan
pembelajaran bersifat mandiri karena melatih keterampilan siswa dalam berinteraksi dengan materi pelajaran dengan menggunakan komputer terutama
dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan. Pengajaran dengan bantuan menggunakan komputer berfungsi untuk
mengatasi masalah-masalah diantaranya a Terbatasnya waktu yang tersedia bagi siswa untuk berkonsultasi dengan guru mengenai materi pelajaran dalam kegiatan
belajar mengajar di kelas, b Jumlah siswa yang banyak menyebabkan kurang
efektifnya proses pembelajaran di kelas c Tidak tersedianya bantuan secara langsung dari guru kepada siswa yang sedang menghadapi masalah yang
berhubungan dengan mata pelajaran, d Jumlah siswa yang banyak memiliki kecenderungan terjadinya plagiasi penjiplakan e Minimnya kegiatan praktek
secara langsung yang dapat mengasah keterampilan siswa, f Sebagai upaya dalam mengatasi jam mengajar yang padat sehingga kegiatan pembelajaran tidak dapat
dilakukan secara konvensional Darmawan 2012: 52. Berdasarkan uraian di atas program pembelajaran multimedia interaktif
berbasis komputer memiliki nilai lebih, dibandingkan bahan pembelajaran konvensional. Pembelajaran ini mampu mengaktifkan siswa dalam belajar dan
mengatasi masalah-masalah yang terjadi pada proses pembelajaran dengan motivasi yang tinggi karena sistem multimedia yang mampu membuat dan
menggabungkan tampilan teks, gambar, animasi, dan video dengan
link
dan
tool
yang memungkinkan siswa berinteraksi, berkreasi, dan berkomunikasi dengan komputer.
c. Prinsip dan Karakteristik Multimedia Interaktif
