39 TABEL 4.2
PERAN DEWAN PENDIDIKAN DALAM BADAN PENDUKUNG
No. Peran Dewan Sebagai Badan Pendukung
Nilai Kinerja Dewan
Skor 4 Skor 10
1. Memberikan dukungan moral dalam
mengimplementasikan kebijakan pendidikan yang ditetapkan pemerintah pusat
2.5 6.25
2. Mobilisasi masyarakat untuk membantu
sekolah dalam pengembangan kurikulum pendidikan
2.5 6.25
3. Mobilisasi masyarakat untuk membantu
sekolah dalam pengembangan dana pendidikan
2.8 7
4. Mobilisasi masyarakat untuk membantu
sekolah dalam pengembangan sarana dan prasarana pendidikan
2.5 6.25
5. Mobilisasi orang tua dan murid-murid
sekolah untuk belajar dengan giat 2.7
6.75 6.
Memberi dorongan kepada asosiasi guru untuk melaksanakan tugasnya secara
profesional 2.5
6.25 7.
Memberi dorongan kepada asosiasi Kepala Sekolah untuk bekerja secara profesional
2.0 5
8. Memobilisasi dunia kerja dan industri untuk
menjalin kerjasama dengan sekolah 2.2
5.5 9.
Memberikan dukungan pada guru pada lingkup kabupatenkota untuk study lanjut
2.2 5.5
10 Memberikan dukungan pada Dinas
Pendidikan untuk mengembangkan pendidikan yang bermutu
2.3 5.75
Rata-rata nilai kinerja 2.45
6.125
3. Peran Dewan Pendidikan sebagai Badan Pengontrol
Berdasarkan data yang terkumpul, kinerja Dewan Pendidikan pada aspek ini ditunjukkan pada table 4.3 berikut. Pada table 4.3 menunjukkan bahwa
rerata nilai kinerja Dewan Pendidikan sebagai badan pengontrol
40 memperoleh rerata nilai 2.6 skor tertinggi 4 atau mendapat nilai 65 skor
100. Nilai tersebut secara kualitatif, dapat diklasifikasikan sebagai nilai cukup untuk kinerja Dewan Pendidikan. Kinerja Dewan Pendidikan sebagai
badan pendukung yang nilainya cukup baik adalah pada aspek “Pengawasan terhadap kualitas perencanaan sekolah” dan ” Memantau
angka bertahan di sekolah” dengan nilai masing-masing indikator 2.8 skor 4 atau nilai 70 skor 100
. Sedangkan untuk “Memantau hasil ujian akhir”, “Memantau angka partisipasi sekolah”, dan “Memantau angka mengulang
sekolah” mendapat dengan nilai 2.7 skor 4 atau mendapat nilai 67.5 untuk
skor 100. Sedangkan peran yang lain mendapat nilai sekitar di bawah 2.7 sehingga peran tersebut sepertinya belum dilaksanakan secara oleh
Dewan Pendidikan. TABEL 4.3
PERAN DEWAN PENDIDIKAN DALAM BADAN PENGONTROL
No. Peran Dewan Sebagai Badan Pengontrol
Nilai Kinerja Dewan
Skor 4 Skor10
1. Memantau implementasi kebijakan pendidikan
yang dibuat pemerintah pusat 2.5
6.3 2.
Memantau implementasi kebijakan pendidikan yang dibuat pemerintah kabupatenkota
2.2 5.5
3. Memantau pelaksanaan proses belajar di
beberapa sekolah 2.3
5.8 4.
Pengawasan terhadap kualitas perencanaan sekolah
2.8 7.0
5. Pengawasan terhadap kualitas program
2.3 5.8
6. Memantau hasil ujian akhir
2.7 6.8
7. Memantau angka partisipasi sekolah
2.7 6.8
8. Memantau angka mengulang sekolah
2.7 6.8
9 Memantau angka bertahan di sekolah
2.8 7.0
Rata-rata nilai kinera 2.6
6.4
41 4. Peran Dewan Pendidikan sebagai Badan Penghubung
Table 4.4 menunjukkan bahwa rerata nilai kinerja Dewan Pendidikan sebagai badan penghubung memperoleh rerata nilai 2.49 skor tertinggi 4
atau mendapat nilai 6.23 skor 100. Nilai tersebut secara kualitatif, termasuk dalam kategori cukup untuk kinerja Dewan Pendidikan. Kinerja
Dewan Pendidikan sebagai badan pendukung yang nilainya paling baik adalah pada aspek “Menjadi penghubung antara komite sekolah dengan
masyarakat, komite sekolah dengan sekolah, dan komite sekolah dengan Dewan Pendidikan
” dan ” Mengkomunikasikan pengaduan dan keluhan masyarakat terhadap sekolah” dengan nilai masing-masing indikator 3.0
skor 4 atau nilai 75 skor 100.
Sedangkan untuk “Membuat usulan kebijakan dan program pendidikan kepada sekolah”, dan “Mengkoordinasikan bantuan
m asyarakat.” mendapat dengan nilai 2.7 skor 4 atau mendapat nilai 67.5
untuk skor 100. Sedangkan peran yang lain mendapat nilai di bawah 2.7 sehingga peran tersebut sepertinya belum dilaksanakan secara maksimal
oleh Dewan Pendidikan TABEL 4.4
PERAN DEWAN PENDIDIKAN SEBAGAI BADAN PENGHUBUNG
No. Peran Dewan Sebagai Badan Penghubung
Nilai Kinerja Dewan
Skor 4 Skor 10
1. Menjadi penghubung antara komite sekolah
dengan masyarakat, komite sekolah dengan sekolah, dan komite sekolah dengan Dewan
Pendidikan 3.0
7.5
2. Mengidentifikasi aspirasi masyarakat untuk
perencanaan pendidikan 2.3
5.8 3.
Membuat usulan kebijakan dan program pendidikan kepada sekolah
2.7 6.8
4. Mensosialisasikan program dan kebijakan
sekolah pada masyarakat 2.0
5.0
42 5.
Memfasilitasi berbagai masukan program dan kebijakan terhadap sekolah
2.3 5.8
6. Menampung pengaduan dan keluhan
terhadap program dan kebijakan sekolah 2.3
5.8 7.
Mengkomunikasikan pengaduan dan keluhan masyarakat terhadap sekolah
3.0 7.5
8. Mengidentifikasi kondisi sumber daya
pendidikan di sekolah 2.3
5.8 9.
Mengidentifikasi kondisi sumber daya pendidikan di masyarakat
2.5 6.3
10. Memobilisasi bantuan masyarakat untuk
pendidikan di sekolah 2.2
5.5 11
Mengkoordinasikan bantuan masyarakat. 2.7
6.8 Nilai rata-rata kinerja
2.5 6.2
Rata-rata nilai kinerja setiap Peran Dewan Pendidikan ditunjukkan pada tabel 4.5. Berdasarkan tabel 4.5 tersebut terlihat bahwa, nilai rata-rata kinerja
Dewan Pendidikan = 62,5. Nilai tersebut secara kualitatif, termasuk dalam kategori sedang, atau mendapat nilai C. Nilai terendah terletak pada peran
dewan pendukung, dengan nilai 61. TABEL 4.5
NILAI GAMBUNGAN EMPAT PERAN DEWANPENDIDIKAN
No Peran Komite Sekolah
Nilai 1.
Badan Pertimbangan 63
2. Badan Pendukung
61 3.
Badan Pengontrol 64
4. Sebagai Badan Penghubung
62 Rata-rata
62,5
43
B. Hambatan dalam Pelaksanaan Tugas Dewan
