Indra Wiguna, 2013 Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja Guru
Pendidikan Jasmani Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c. Kinerja Guru Y
Data yang dihasilkan dari penyebaran angket berskala pengukuran interval mengingat angket yang disebarkan menggunakan skala Likert dengan
kisaran 1 - 5 dengan alternatif jawaban, yaitu: 1 = Sangat Tidak Baiksangat tidak pernahsangat tidak setujuSangat rendah
2 = Kurang Baiktidak pernah kurang setuju rendah 3 = Tidak Tahukadang-kadang cukup setujucukup tinggi
4 = BaikSering setuju tinggi 5 = Sangat BaikSelalu sangat setuju sangat tinggi
Tabel 3.6 Kisi
– kisi Instrumen Variabel Kinerja Guru Y VARIABEL
SUB VARIABEL
INDIKATOR Kinerja Guru Y
Hoy Miskel 200
8:166,” Kinerja itu pada dasarnya adalah
hasil perkalian antara kemampuan dan
motivasi”. Terdapat kaitan yang erat dan
saling mempengaruhi antara motivasi atau
dorongan untuk berbuat sesuatu dengan kinerja
yang dihasilkan. Menurut Majid
2011:91 dalam konteks ini guru
berfungsi sebagai pembuat keputusan
yang berhubungan dengan perencanaan,
implementasi dan penilaian.
Perencanaan Guru hendaknya dapat
mendiagnosa kebutuhan para siswa sebagai subjek belajar,
merumuskan tujuan kegiatan proses pembelajaran, dan
menetapkan strategi pengajaran yang ditempuh untuk
merealisasikan tujuan yang telah dirumuskan.
1. Mampu
merencanakan dan mendeksripsikan
tujuankompetensi pembelajaran
2. Mampu memilih
menentukan materi
3. Mampu
mengorganisir materi
4. Mampu
menentukan metodestrategi
pembelajaran
5. Mampu
menentukan sumber
belajarmedia alat peraga
pembelajaran
6. Mampu menyusun
perangkat
Indra Wiguna, 2013 Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja Guru
Pendidikan Jasmani Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kinerja guru
adalah hasil kerja guru dalam
melaksanakan proses belajar mengajar yang
berhubungan dengan perencanaan,
pelaksanaan dan penilaian.
penilaian 7.
Mampu menentukan
teknik penilaian 8.
Mampu mengalokasi
waktu
Pelaksanaan Sebagai pengimplementasi
rencana pengajaran yang telah disusun, guru hendaknya
mempertimbangkan situasi dan kondisi yang ada dan berusaha
“memoles” setiap situasi yang muncul menjadi situasi yang
memungkinkan berlangsungnya kegiatan
belajar mengajar. 1.
Mampu membuka pelajaran
2. Mampu
menyajikan materi 3.
Mampu menggunakan
metodemedia 4.
Mampu menggunakan alat
peraga 5.
Mampu menggunakan
bahasa yang komunikatif
6. Mampu
memotivasi siswa dengan baik
7. Mampu
mengorganisir kegiatan
8. Mampu
berinteraksi dengan siswa
secara komunikatif
9. Mampu
menyimpulkan pembelajaran
10. Mampu
memberikan umpan balik
11. Mampu
melaksanakan penilaian proses
12. Mampu
menggunakan waktu
Penilaian Guru melaksanakan kegiatan
1. Mampu memilih
soal berdasarkan Lanjutan tabel 3.6
Indra Wiguna, 2013 Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja Guru
Pendidikan Jasmani Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
evaluasi dan harus dapat menetapkan prosedur serta
teknik evaluasi yang tepat. Jika tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan pada kegiatan perencanaan belum tercapai,
maka ia harus meninjau kembali serta merencanakan
implementasinya dengan maksud untuk melakukan
perbaikan. tingkat
kesukaran 2.
Mampu memilih soal berdasarkan
tingkat pembeda 3.
Mampu memperbaiki
soal yang tidak valid
4. Mampu
memeriksa jawaban
5. Mampu
mengklasifikasik an hasil-hasil
penelitian
6. Mampu
membuat interpretasi
kecenderungan hasil penilaian
7. Mampu
mengolah hasil penilaian
8. Mampu
membuat interpretasi
kecenderungan hsil penilaian
9. Mampu
menentukan korelasi antar
soal berdasarkan hasil penilaian
10. Mampu
mengidentifikasi tingkat variasi
hasil penilaian Lanjutan tabel 3.6
Indra Wiguna, 2013 Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Kinerja Guru
Pendidikan Jasmani Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen
