Suwarno, 2015 PENERAPAN MODEL TUTORIAL BERBANTUAN MATHEMATICA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN TERHADAP MAHASISWA TINGKAT 3 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
PADA SALAH SATU PERGURUAN TINGGI SWASTA DI TANGERANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian kuasi-eksperimen.Menurut Sugiyono 2012 dalam penelitian kuasi, mempunyai kelompok kontrol, tetapi
tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.Dalam penelitian ini diambil sampel dua
kelas dengan pembelajaran yang berbeda.Kelompok pertama diberikan pembelajaran berbantuan software Mathematica sedangkan kelompok kedua
diberikan perlakuan dengan pembelajaran konvensional sebagai kelas kontrol.Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Postest
Control Group Design Desain Kelompok Pretes-Postes. Tes statistik dilakukan dua kali yaitu sebelum proses pembelajaran pretes dan setelah proses
pembelajaran postes. Desain penelitian tersebut direpresentasikan sebagai berikut:
O X
O O
O
keterangan: O = Pretes, postes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
X = Perlakuan pembelajaran menggunakan model tutorial berbantuanMathematica.
B. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pada salah satu Perguruan Tinggi Swasta di Tangerang yang mengikuti mata kuliah Kalkulus 1
yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah mahasiswa sebanyak 120 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Sampling Purposive, yaitu
teknik pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan tertentuSugiyono, 2012.
Suwarno, 2015 PENERAPAN MODEL TUTORIAL BERBANTUAN MATHEMATICA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN TERHADAP MAHASISWA TINGKAT 3 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
PADA SALAH SATU PERGURUAN TINGGI SWASTA DI TANGERANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tujuan dilakukan pengambilan sampel dengan teknik ini adalah agar penelitian yang akan dilakukan dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien terutama dalam
hal kondisi subyek penelitian dan waktu penelitian. Berdasarkan teknik pengambilan sampel tersebut akan diambil sampel dua kelas yang terdiri atas 60
orang. Kedua kelas yang terpilih merupakan dua kelompok penelitian yang akan mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan yang berbeda. Satu kelas
merupakan kelompok eksperimen dan kelas lainnya sebagai kelompok kelas kontrol.
C. Variabel Penelitian
