Triarini Amelia, 2014 ENERAPAN METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. REKOMENDASI
Setelah dilaksanakan penelitian dengan judul “Pengaruh Penerapan Metode Peer Response terhadap Kemampuan Menulis Sakubun
Mahasiswa” terdapat beberapa hal yang ditemukan dari penelitian ini yaitu masih ada koreksi
yang bersifat subjektif karena mahasiswa beranggapan bahwa tulisan teman yang kemampuan bahasa Jepangnya lebih mahir diyakini sudah tepat baik secara
struktur maupun gramatika penulisan. Kemudian masih ada mahasiswa yang tidak menghiraukan koreksi yang diberikan teman karena meragukan kemampuan
teman dalam memberikan koreksi. Untuk permasalahan ini sebaiknya pengajar membuat kelompok dengan memperhatikan tingkat prestasi mahasiswa agar dapat
saling membantu dan memacu motivasi belajar. Dan senantiasa melakukan bimbingan agar mahasiswa dapat termotivasi dan percaya diri ketika meberikan
koreksi pada teman serta dapat saling melengkapi kekurangan pada tulisan masing-masing.
Selain itu mahasiswa acap kali mengalami kesulitan mencari ide untuk menulis sakubun sehingga perlu adanya penggunaan media pembelajaran yang
dapat memancing mahasiswa dalam mengeluarkan ide untuk menulis. Kemudian pada setiap kegiatan peer response berlangsung sebaiknya peneliti didampingi
oleh rekan sejawat agar dapat membantu secara langsung aktifitas peer response mahasiswa demi tercapainya tujuan penerapan metode ini. Kemudian kemampuan
pengajar pun harus diperhatikan karena pada penerapan metode ini mahasiswa akan mengajukan banyak pertanyaan mengenai berbagai hal yang berkaitan
dengan bahasa Jepang. Oleh karena itu alangkah baiknya pengajar mempunyai kemampuan bahasa Jepang yang mumpuni dan melakukan persiapan yang matang
sebelum menerapkan metode peer response. Untuk mengetahui efektivitas penerapan metode ini secara mendalam akan
lebih baik jika dilaksanakan penelitian menggunakan metode eksperimen murni
Triarini Amelia, 2014 ENERAPAN METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dengan menggunakan kelas kontrol yang diterapkan metode pembelajaran lain sebagai pembanding.
Triarini Amelia, 2014 ENERAPAN METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. 2009. Kemampuan Menulis dan Berbicara Akademik. Bandung: RIZQI Press.
Akhadiah, S. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Alwasilah. 2005. Pokoknya Menulis: Cara Baru Menulis dengan Metode Kolaborasi. Bandung: PT. Kiblat Buku Utama.
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cook Campbell. 1979. Quasi Experimentation DesignAnalysis Issues for Field Settings. U.S.A: Rand Macnally College Publishing Company.
Ghazali, S. 2010. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT. Refika Aditama.
Gie, L. 1992. Pengantar Dunia Karang Mengarang. Yogyakarta: Liberty. Meilia, L. 2014. Model Pembelajaran Peer Review dalam Meningkatkan
Kemampuan Menulis. Jurnal BARISTA Kajian Bahasa dan Pariwisata, 1 1. Bandung: Unit Bahasa Sekolah Tinggi Pariwisata STP Bandung.
Meylawati, C. 2013. Efektivitas Model Pembelajaran Picture and Picture dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Bahasa Jepang. Skripsi.
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Putra, M. 2007. How to Write Your Own Text Book. Bandung: Kolbu.
Riduwan. 2003. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta. Rosiah, R. 2008. Efektivitas Pair Respons dalam Menerjemahkan Teks Bahasa
Indonesia ke dalam Bahasa Jepang. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sudjana, N. 1989. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjianto. 2010. Metodologi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Asing. Bekasi: Kesaint Blanc.
Triarini Amelia, 2014 ENERAPAN METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta.
Sutedi, D. 2011. Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung: Humaniora. Zainurrahman. 2010.
Peer Feedback: Students’ Narrative Writing Development and Students’ Responses: A Case Study in an ESL Writing Classroom.
Tesis. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Zainurrahman. 2011. Menulis. Bandung: Alfabeta. Fukuoka, S. 2013.
日本人学生 交換留学生に けるピア レスポンス. E- Journal.
流通科学大学高等教育研究センタ 紀要第 10 号 hlm. 1-14. [Online]. Tersedia di: http:kiyo_vol10_fukuoka.pdf . Diakses 17 Juni
2014. Ikeda, R. 1998.
ピア レスポン 可能にするこ 日本語中級学習者の場合 （第１６回日本言語文化学研究会発表要旨. [Online]. Tersedia di:
http:teapot.lib.ocha.ac.jpochabitstream1008350267109_084- 088.pdfDiakses 30 Maret 2014.
Ikeda, R. 2002. 第二言語教育 のピア レスポンス研究 ESL ら日本語
教育に向け .
言語文化 日本語教育 2002 年 5 月特集号. [Online]. Tersedia di:
http:www.dc.ocha.ac.jpcomparative- culturesjlesaizensensaizensen2002PDF-kiji02-IkedaR-re051113-
final.pdf.Diakses pada 29 Maret 2014. Isti, K. 2014. Pembelajaran Peer Response. [Online]. Tersedia di:
http:istikumayati.wordpress.com20140228pembelajaran-peer- response. Diakses 26Maret 2014.
Meidani, W. 2006. Peranan Mata Kuliah Mengarang sakubun dalam Pembelajaran Bahasa Jepang. [Online]. Tersedia di:
http:a-research.upi.eduoperatoruploadcampuran.pdf. Diakses 13 April 2014.
Renariah, dkk. 2014. [Online]. Tersedia di:
Triarini Amelia, 2014 ENERAPAN METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http:silabus.upi.eduDirektoriFPBSPendidikan_Bahasa_JepangGenap 202013Silabus20Genap-2013_2014_Chukyu20sakubun20I.pdf
. Diakses pada 17 Juni 2014
Sutedi, D. 2008. Teknik Menulis Kolaborasi sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Sakubun. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang ASPBJI Korwil
Jabar, Vol. 1, No. 1, hlm. 34-42. [Online]. Tersedia di: http:file.upi.eduDirektoriFPBSJUR._PEND._BAHASA_JEPANG196
605071996011-DEDI_SUTEDIArtikel- Makalah_PDF04_Jurnal_ASPBJI_Vol_1.pdf Diakses 04 April 2014.
Sutedi, D. 2009. Beberapa Alternatif untuk Mengatasi Masalah dalam Pembelajaran Sakubun. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang ASPBJI Korwil
Jabar, Vol. 2, No. 2, hlm.1-13. [Online]. Tersedia di: http:file.upi.eduDirektoriFPBSJUR._PEND._BAHASA_JEPANG196
605071996011-DEDI_SUTEDIArtikel- Makalah_PDF08_Mengatasi_Masalah_Pengajaran_Sakubun.pdfDiakses
04 April 2014.
Tateoka, Y. 2010. ピア ラ ニング. [Online]. Tersedia di:
http:www.hituzi.co.jpbooks288.html
.
Diakses 26 Maret 2014.
Triarini Amelia, 2014 ENERAPAN METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN
Triarini Amelia, 2014 ENERAPAN METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Satuan Acara Perkuliahan SAP
Mata KuliahKode : Chukyu Sakubun I
BobotWaktu : 2 SKS100 menit
SemesterKelas : Genap4C
Pertemuan Ke- : 1
Hari : Selasa
A. Tujuan Pembelajaran Umum
