3.8 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar adalah dengan menggunakan soal objektif. Untuk soal-soal bentuk objektif skor untuk item biasa
diberikan 1 untuk jawaban benar dan 0 item jawaban salah. Arikunto 2009 Rumus yang digunakan:
S = R Keterangan:
S = Skor yang diperoleh R = Jawaban yang betul
3.9 Uji Coba Instrumen
Setelah tes disusun, kemudian diujicobakan untuk menentukan tingkat kevalidan, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal. Uji coba dilakukan
pada siswa di luar sampel.
3.9.1 Validitas
Menurut Arikunto 2006, validitas adalah satu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan dan kesahihan sesuatu instrumen. Suatu
instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat. Rumus yang digunakan adalah product moment dari pearson,
yaitu sebagai berikut:
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
xy
Keterangan :
xy
r
= Koefisien Kolerasi antara variabel X dan variabel Y N
= Jumlah sampel X
= Skor tiap item Y
= Skor Total
2
X = Jumlah kuadrat nilai X
2
Y = Jumlah kuadrat nilai Y
XY = Jumlah dari instrument X dikalikan dengan jumlah dari instrument Y Arikunto, 2006.
Koefisien korelasi yang diperoleh dengan rumus tersebut dibandingkan dengan n responden pada taraf signifikan 5, jika
tabel hitung
r r
dengan taraf signifikan 5 maka soal dinyatakan valid dan apabila
tabel hitung
r r
maka soal
dinyatakan tidak valid, begitu juga sebaliknya Arikunto 2006. Pada penelitian ini, soal yang digunakan adalah soal yang valid
sedangkan yang tidak valid dihilangkan. Berdasarkan uji coba yang telah dilaksanakan pada kelas uji coba dengan N= 32 siswa dengan harga
α= 5 didapat r tabel= 0,3 jadi butir soal dikatakan valid jika
xy
r
0,349. Hasil uji coba validitas soal dapat dilihat pada Tabel 3.1 berikut:
Tabel 3.1 Hasil validitas pada uji coba soal No Kriteria No Soal Jumlah
1. Valid 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 32 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30,
31, 32, 33, 34, 35, 37, 38, 39 3 2. Tidak valid 3, 9, 14, 15, 20, 27, 37, 40 8
Data selengkapnya terdapat pada lampiran 11
Soal yang valid akan digunakan sebanyak 30 soal sebagai soal evaluasi akhir, sedangkan yang tidak valid akan dibuang tidak dipakai.
3.9.2 Reliabilitas
Menurut Arikunto 2006, reliabilitas menunjukan pada suatu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat
digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Cara mengetahui reliabilitas keefektifan metode pembelajaran demonstrasi
peneliti menggunakan rumus KR-20 yaitu :
11=
− 1 � −
� dimana Vt = varian total
Dengan
� =
�
2
−
� �
2
�
Keterangan :
11
= Realibilitas instrument K
= Banyaknya butir pertanyaan �
2
= Jumlah skor total kuadrat �
2
= Kuadrat dari jumlah skor N
= Jumlah peserta tes p
= Banyaknya subjek yang skornya 1 q
= Banyaknya subjek yang skornya 0 Jika
11
r tabel maka tes dikatakan reliabel Arikunto, 2006. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh
11
= 0,906 sedang r tabel= 0,349 sehingga dapat dikatakan bahwa instrumen dalam penelitian ini reliabel.
3.9.3 Taraf Kesukaran Soal
Kategori