33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen. Metode penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang
digunakan untuk mencari pengaruh dan treatment atau perlakuan tertentu Sugiyono, 2010:107. Metode ini dimulai dengan suatu pertanyaan tentang
hubungan antara 2 variabel atau lebih yang menyatakan sifat dari hubungan variabel terhadap variabel lainnya. Dalam penelitian, peneliti sengaja
membangkitkan timbulnya suatu kejadian atau keadaan, kemudian diteliti bagaimana akibatnya.
Dalam penelitian eksperimen diperlukan dua kelompok sasaran penelitian. Satu kelompok diberikan perlakuan biasa atau umum dan satu
kelompok lagi dikendalikan pada satu keadaan yang pengaruhnya dijadikan sebagai pembanding. Oleh karena itu, kelompok yang pertama dinamakan
kelompok kendali atau kelompok kontrol, sementara kelompok kedua ini dinamakan kelompok eksperimen.
Metode eksperimen ini digunakan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok eksperimen dengan kelompok
kontrol dalam Study komparatif antara model pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament TGT melalui media permainan
monopoli dengan metode pembelajaran yang menggunakan metode pembelajaran ceramah melalui media visual gambar.
Pola penelitian ini bersifat eksperimental dengan pola M-G Match Group Design yaitu dengan mengadakan keseimbangan kondisi terhadap kedua
kelompok kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pola M-G ini menggunakan teknik perbandingan rata-rata nilai pre test kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen sebelum diadakan perlakuan atau eksperimem lebih lanjut Sudjana, 1991: 249
Rancangan yang akan dilaksanakan dapat dilihat pada bagan dibawah ini:
EKSPERIMEN Model Teams Games
Tournament melalui media monopoli
Menggunakan
metode
ceramah melalui media gambar
Bagan 3.1 Rancangan Penelitian M-G Match Group Design
Tahap-tahap dalam pelaksanaan penelitian meliputi : 1. Tahap pra lapangan
Tahap pra lapangan meliputi : menyusun rancangan penelitian, memilih lapangan penelitian, mengurus surat izin, observasi awal ke lapangan, mendata
Eksperimen
Kontrol Post Tes
Pre Tes
informan dan menyiapkan perlengkapan penelitian seperti silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, kisi-kisi tes dan soal tes.
2. Tahap Lapangan Tahap lapangan ini meliputi: mempersiapkan diri, melakukan uji coba soal
tes. Melakukan penelitian yaitu memberikan perlakuan beda antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol, kelompok eksperimen diberi perlakuan
khusus dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament melalui media monopoli sedangkan kelompok kontrol diberi perlakuan seperti
biasa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini dapat dilihat dalam bagan
berikut ini: Kelompok Eksperimen
O-1 T-1
O-2 Kelompok Kontrol
O-1 O-2
Bagan 3.2. Desain Penelitian yang dikembangkan Keterangan:
O-1 : Pemberian soal untuk mengetahui hasil awal siswa O-2 : Pemberian soal untuk mengetahui hasil akhir siswa
T-1 : Perlakuan untuk kelompok Eksperimen Sesuai dengan penelitian yang digunakan, maka langkah penelitian yang
dilakukan dapat digambarkan sebagai berikut: a Langkah pertama yang dilakukan adalah memilih sejumlah sampel dari
populasi.
b Langkah kedua yang dilakukan adalah menetapkan kelas mana yang akan dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan kelas mana yang dijadikan
kelompok kontrol. Kelas yang menggunakan model pembelajaran TGT dalam proses pembelajaran akan ditetapkan sebagai kelas eksperimen,
sedangkan kelompok yang menggunakan metode pembelajaran ceramah sebagai kelompok kontrol.
c Langkah ketiga, sebelum siswa diberikan materi, siswa harus mengerjakan soal pre test terlebih dahulu.
d Langkah keempat, memberikan materi untuk kedua kelompok, yaitu untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang bertujuan untuk
mengetahui dan memahami materi. e Langkah kelima, kelas eksperiman dan kelas kontrol akan dibagi menjadi 5-
6 kelompok. Setelah itu siswa diberikan penjelasan mengenai media yang akan dipergunakan.
f Langkah kelima, memberikan perlakuan terhadap kelompok eksperimen yaitu dalam proses pembelajaran berlangsung guru memberikan model
pembelajaran TGT melalui media permainan monopoli, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional berupa ceramah
melalui media visual gambar. g Langkah terakhir, memberikan post-test untuk kedua kelompok. Tujuannya
untuk melihat seberapa besar perbedaan hasil belajar siswa kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran TGT melalui
permainan monopoli dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode
konvensional berupa ceramah. Kemudian menggunakan teknik statistika, untuk mengujinya.
Adanya pengumpulan data agar memperoleh informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan penelitian. Berbagai metode yang telah kita kenal antara
lain wawancara, pengamatan observasi dan dokumen.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori