1. Home
  2. Lainnya

Uji Kesamaan Dua Rata-Rata

46 DAFTAR PUSTAKA Ahmad, Sabri. 2006. Isu-Isu dalam Pendidikan Matematika.[Online]. Tersedia:http:books.google.co.idbooks?id=sUx8mYRun4sCprintsec=fro ntcoverv=onepageqf=false. [21Oktober 2015]. Alwi, H. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Ansari, Bansu Irianto. 2013. Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa SMU Melalui Strategi Think Talk Write. Skripsi. Bandung: UPI. Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Baroody, A.J. 1993. Problem Solving, Reasoning, and Communicating, K-8. Helping Children think Mathematically. New York : Macmillan Publishing Campany. Dabutar, Jelarwin. 2008. Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar. Skripsi. Medan: Universitas Sumatera Utara. Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Dharma Bhakti. . 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Furchan, Arief. 1982. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional . Greenes dan Schulman. 1996. Communication Processes in Mathematical Exploration and Investigation. In. P. C. Elliot and M.J. Kenney Eds. Year Book 1996. Communication in Mathematics K-12 and Beyond. USA:NCTM. Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Grafika. Hanafiah, Nanang dan Suhana, Cucu. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Cetakan Ke-3. Bandung: Refika Aditama . Hasanah, Umi. 2012. Efektivitas Strategi Pembelajaran Tipe TTW Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Skripsi. Bandar Lampung : UNILA. 47 Huda, Miftahul. 2013. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Husna. 2013. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share TPS. Jurnal Peluang, Volume 1, Nomor 2, April 2013, ISSN : 2302-5158. [Online]. Tersedia di http:www.jurnal.unsyiah.ac.id. [23 Oktober 2015]. Mardjono, M. dan Sidharta, P. 2008. Mekanisme Susunan Saraf Pusat. Jakarta: PT. Dian Rakyat. Mulyana, D. 2005. Komunikasi Efektif. Bandung: Rosda . Nasution, S. 1999. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara. NCTM. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. NCTM: Reston, Virginia. Nurinayah, Nina. 2008. Pengaruh Strategi Think Talk Write TTW terhadap Hasil Belajar matematika Siswa.[Online]. Tersedia: http:repository.uinjkt.ac.iddspacebitstream12345678100051Nina20n uriyanah.pdf. [21Oktober 2015]. OECD. 2013. PISA 2012 Result in Focus What 15-year-olds Know and What They Can Do with What They Know.[Online]. Tersedia : http:www.oecd.orgpisakeyfinding. [01 Januari 2016]. Parsons, Les. 2005. Bullied Teacher Buillied Student. [Online]. Tersedia: http:books.google.co.idbooks?id=jAIgZojxUoIcprintsec=frontcoverv= onepageqf=false. [21Oktober 2015]. Permendiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah dan Standar Isi Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Permendiknas. Puspaningtyas, Nicky Dwi. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi. Lampung: Unila. Tidak diterbikan. Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Sofian, Eko Arif. 2011. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW Tehadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi. [Online]. Tersedia di http:digilib.ump.ac.id. [20 Oktober 2015].

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Bandarlampung Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012)

0 7 53

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi pada kelas VIII SMPN 8 Bandar Lampung Semester Genap Tahun 2011/2012)

0 6 61

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 9 54

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 8 39

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 29 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 3 55

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

1 8 47

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Trimurjo Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 3 34

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2013-2014)

0 11 59

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA

5 41 61

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 20 44