a. Pembinaan kemampuan pustakawan
b. Pembinaan karir pustakawan
c. Pembinaan wawasan komunikasi
d. Pembinaan peran dinamika pustakawan.
Fakta di lapangan adalah: Tabel. 8
Kesesuaian Pembinaan SDM NO
NAMA SEKOLAH PEMBINAAN SDM
KESESUAIAN 1
SDNP R Point a, c, dan d.
Tidak sesuai 2
SDNP SA Point a, c, dan d
Tidak sesuai 3.
SDNP P Point d
Tidak sesuai 4.
SDNP KJ Point a, c, dan d
Tidak sesuai Petugas perpustakaan di keempat sekolah tidak mendapatkan pembinaan
karir karena status mereka sebagai pegawai honorer. Point a dan c dilakukan melalui pelatihan baik formal maupun non formal, oleh karena itu Petugas
Perpustakaan SDNP P belum pernah mendapatkan pembinaan tersebut. Untuk point d, data diketahui dari jumlah tunggal pelaksana perpustakaan sehingga
kepercayaan dan tanggungjawab atas perpustakaan diberikan kepada petugas tersebut. Untuk point a, b, dan c, data diperoleh dari petikan wawancara yang
telah diutarakan pada kesesuaian Pembinaan SDM.
7. Status Kepegawaian
Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah menyatakan bahwa petugas perpustakaan dibedakan menjadi petugas perpustakaan yang berstatus
sebagai pustakawan yang mendapat angka kredit sesuai dengan Menpan No. 33 Tahun 1998 atau peraturan lain dan petugas perpustakaan yang berstatus sebagai
guru, yaitu guru yang belum terpenuhi jam wajib mengajar akan mendapat 1 jam pelajaran setiap menjalankan tugas di perpustakaan selama 2 jam dan guru yang
telah memenuhi jam wajib mengajar akan mendapatkan angka kredit 0,5 setiap tahun.
Fakta di lapangan adalah:
Tabel. 9 Kesesuaian Status Kepegawaian
NO NAMA
SEKOLAH STATUS KEPEGAWAIAN
PETUGAS KESESUAIAN
1 SDNP R
PNS dengan jabatan struktural
Sesuai 2
SDNP SA Pegawai honorer
Tidak sesuai 3.
SDNP P Pegawai honorer
Tidak sesuai 4.
SDNP KJ Pegawai honorer
Tidak sesuai Data diatas diperoleh dari data kepegawaian sekolah yang bersangkutan.
SDNP R memiliki petugas perpustakaan dengan status Pegawai Negeri Sipil PNS dengan jabatan struktural. SDNP SA, SDNP P, dan SDNP KJ memilki
petugas perpustakaan dengan status honorer, oleh karena itu petugas tidak bisa mendapatkan angka kredit untuk meningkatkan status kepegawaiannya.
B. KOLEKSI
8. Ketersediaan jenis koleksi
Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah menyatakan bahwa jenis koleksi Perpustakaan Sekolah terdiri atas buku pelajaran pokok, pelajaran
pelengkap, buku bacaan, referensi, periodical, pamphlet, media pendidikan, alat peraga dan kliping.
Fakta di lapangan adalah:
Tabel 10 Ketersediaan Jenis Koleksi
JUMLAH KOLEKSI JUDUL NO
JENIS KOLEKSI SDNP R
SDNP SA SDNP P
SDNP KJ 1.
Pelajaran pokok -
30 24
- 2.
Pelajaran pelengkap - 745
- -
3. Buku Bacaan:
2062 1907
181 615
4. Referensi
103 306
120 166
5. Periodical:
Koran 2
1 -
1 Majalah
3 -
3 2
Bulletin -
- -
1 6.
Pamphlet -
- -
- 7.
Media Pendidikan 24
20 63
24 8.
Alat Peraga -
- -
9. Kliping
58 83
133 100
Data ketersediaan jenis koleksi diatas diperoleh dari perpustakaaan yang bersangkutan. SDNP R tidak memiliki koleksi pelajaran pokok, pelajaran
pelengkap, bulletin dan pamphlet. SDNP SA tidak memiliki koleksi majalah, bulletin, dan pamphlet. SDNP P tidak memiliki koleksi pelajaran pelengkap,
Koran, bulletin dan pamphlet. SDNP KJ tidak memiliki koleksi pelajan pokok, pelajaran pelengkap, dan pamphlet.
9. Jumlah koleksi dasar
